75
2. Milliy madaniy markazlarni milliy g‘oya targ‘ibotiga
kengroq jalb etish
katta ahamiyat kasb etishi.
3.Milliy madaniy markazlar tomonidan o‘tkaziladigan
turli xil tadbirlar
xalqlar o‘rtasidagi tinchlik va barqarorlikni ta‘minlashda muhim rol oynashi.
MA‟RUZA MASHG‟ULOTLARINING TA‟LIM TEXNOLOGIYASI
76
Ta‟lim berish texnologiyasining modeli
Talabalar soni: 50-70 gacha
Vaqti:2 soat.
O’quv mashg’ulotining shakli
Informatsion baxs-munozarali dars
Ma’ruza rejasi
1. Milliy g‘oya targ‘ibotining yosh avlod
orasida amalga oshirish.
2. Globallashuv tushunchasiga ta‘rif.
3. Globalizatsiyaning ob‘ektiv asosi.
O‟quv
mashg‟ulotintng
maqsadi:
talabalarga
globallashuv
jarayonlari, dunyoning mafkuraviy manzarasi, globallashuvning ijobiy va
salbiy jihatlari haqida ma’lumot berish
Pedagogik vazifa:
O’quv faoliyatining natijasi:
1.Globallashuv
tushunchasi
haqida to‘liq ma‘lumot berish
Talabalar
globallashuv
va
aksilgloballashuv tushunchalari to’g’risida
tasavvurga ega bo’ladilar
2.Globallashuv
jarayonida
dunyoning mafkuraviy manzarasi
qanday bo‘lishini tushuntirish.
Globallashuv sharoitida milliy g‘oyaga
bo‘lgan
ehtiyojning
oshishi
haqida
tushunchaga ega bo‘ladilar.
O’qitish usullari va texnika
Ma‘ruza, ―Qanday?‖ ,‖Jumlani
davom
ettiring‖, ―FSMU‖ uslubi, Insert
O’qitish vositalari
Komp‘yuter texnologiyasi (―Milliy g‘oya:
asosiy tushuncha va tamoyillar‖
fanidan
elektron o‘quv uslubiy majmua)
Slaydlar
O’qitish shakli
Jamoa bo‘lib ishlash
O’qitish shart-sharoitlari
Texnik vositalar bilan ta‘minlangan, o‘qitish
usullarini qo‘llash mumkin bo‘lgan o‘quv
xona.
Monitoring va baholash
Kuzatish, og‘zaki nazorat,
savol-javobli
so‘rov, o‘quv topshiriq.
