2022, № 1 “Pedagogik mahorat” Ilmiy-nazariy va metodik jurnal
137
1. Dastlab berilgan matnning ma’nosini tushuntirib berish soʻraladi. Bunda oʻqituvchi “Aqliy hujum”
metodidan foydalanadi. 4 daqiqa ichida 7 nafar oʻquvchi matn haqida oʻz fikrini bildirish imkoniyatiga ega
boʻladi. Oʻqituvchi bu payt ichida tobe va hokim soʻzlar haqida aytib oʻtadi. Ularga tobe va hokim soʻzlar
boʻyicha eslatma beradi. Asosiysi:
leksik va garmmatik tahlil qila olish.
2. Topshiriqning qolgan ikki bosqichi yozma boʻlib, unda barcha oʻquvchi faol ishtirok etadi.
Oʻquvchilar soniga qarab kichik guruhlarga boʻlinadi. Guruhlarga nom beriladi. Oʻquvchilar tobe va hokim
soʻzga nima vositasida bogʻlanishi asosida toʻgʻri aniqlashadi. Ayrim xato va kamchiliklar oʻqituvchi
tomonidan
izoh asosida aytilib, tuzatiladi, tushuntiriladi. Asosiysi:
Hamkorlikda oʻquvchilar bilan
