|
26 may 2022 3-to’plam 16-bet Kichik maktab
Pdf ko'rish
|
| bet | 148/210 | | Sana | 25.01.2024 | | Hajmi | 2,85 Mb. | | #145888 |
Bog'liq 26-11-PBwww.pedagoglar.uz
26-son 3 –to’plam may 2022
Sahifa: 174
B.P.Farberman,
N.Saidahmedov,
F.Jumabayev,
A.Ochilov,
L.Golish,
B.Ziyamuhamedov, SH.Abdullayev, J.O.Tolipova, A.T.G'ofurov va bohqalar yirik
ilmiy ishlar hamda o'quv qo'llanmalar yaratishdi.
Mamlakatimizda geografiya ta'limi sohasida M. Nabixonov, O.Mo'minov,
T.Abdullaeva, P.Musaev, M.YUnusova, R.Qurbonniyozov, H.Vahobov, P.Baratov,
O'.Safarov,
P.Saidov,
R.Gaypova,
A.Xayitov,
M.Abduraxmanov,
X.Nikadamboyeva va boshqalar pedogogik texnologiyalarni qo'llash va geografik
texnolo giyalarni ishlab chiqish bo'yicha ilmiy metodik ishlarni amalga
oshirganlar.
Tabiiy geografiya darslarini mustaqil o'rganishda talabalar quyidagi
metodlardan foydalanishi samarali hisoblanadi. Masalan, Materik va okeanlar
tabiiy geografiyasi kursidagi ma'lum turga oid ma'lumotlarni "Toifalash" grafik
organayzeridan foydalanib jadval shaklida jamlash va ularni tartiblab joylashtirish
muhim ahamiyat kasb etadi. Shuningdek, materik va okeanlarning iqlim
mintaqalari hamda tabiat zonalari mavzularidagi ma'lumotlardan foydalanib
yozuvsiz xaritaga ulardagi asosiy ma'lumotlarni tushirib chiqishi ma'lumotlarni
yodda qolishida katta yordam beradi. "Toifalash" grafik organayzeri talabalarni
o'rganilayotgan mavzuning muhim xususiyat va jihatlarini aniqlash, ma'lumotlarni
umumlashtirishga o'rgatadi. Uni qo'llashda talabalarda mantiqiy fikrlash, muhim
xususiyatlarni yorituvchi ma'lumotlarni muayyan tizimga keltirish ko'nikmalari
shakllanadi. Bir turdagi ma'lumotlarni jamlab jadval shakliga keltirib o'rganish
interfaol metodi yangilik bo'lmasa ham hozirda ushbu metoddan foydalanuvchilar
soni kamayib bormoqda bunga sabab esa dars vaqtida bu metod biroz ko'p vaqtni
olishi hisoblanadi. Lekin, bu metodni mustaqil o'rganish vaqtida yo'lga qo'yish
birmuncha samarali hisoblanadi. Materik va okeanlar tabiiy geografiyasi o'quv
kursini mustaqil o'rganish davomida o'quvchilar quyidagi jadvallarni tuzishi
samarali hisoblanadi. Geoxronologik jadval, havo haroratlari, yog'inlar, milliy bog'
va qo'riqxonalar, materik burunlari, cho'qqilar, vulqonlar, tabiat zonalari, iqlim
mintaqalari, botiqlar, cho'kmalar, ko'llar, daryolar, ilmiy stansiyalar, tuproqlar,
|
| |
