www.pedagoglar.uz 26-son 3 –to’plam may 2022
Sahifa: 245
rivojlantirish haqida tavsiyalar beradi. Umum oʻrta taʼlim maktablarida ish olib
borayotgan amaliyotchi psixologlar oʻz faoliyati davomida taʼlim muassasasining
ijtimoiy muhitini muvofiqlashtirishni taʼminlaydi, va ijtimoiy moslashmaslik
ularning zoʻriqishlarini yuz berishini oldini olish uchun psixologik xizmatning
oʻrni beqiyos. Psixologik xizmat faoliyati oʻquvchilar aqliy faoliyat taraqqiyoti va
shaxsiy xususiyatlarini diagnostika qilishga, taʼlim-tarbiyasidagi buzilishlarning
psixologik sabablarni aniqlashganiga qaratilmasdan, balki bunday buzilishlarni
yoʻqotish va oldini olishga qaratiladi. Bunday psixologning aniqlagan va toʻplagan
maʼlumotlari oʻquvchilarni korreksiya qilishda faol ishtirok etish zarurligi kelib
chiqadi.
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR 1. Boymurodov, N. (2008). Amaliy psixologiya. Yangi asr avlodi. 2019
2. Davletshin, M. (2002). Umumiy psixologiya. TDPU.
3.Tolibjonovich, M. T .(2021) SHARQ UYGʻUNLANISHI VA UNING
MADANIYATI
MEROS:
XORIJIY
TADQIQOTCHILARNING
NARSASI. ResearchJet Journal of Analysis and Ixtirolar, 2(05), 211-215.
4.Samarova Shoxista Rabidjanovna, Rahmonova Muqaddas Qahramonovna,
Mirzarahimova Gulnora, Ikromovna, Maratov Temur Gʻayrat ugli, Komilov Bobir
Sultonovich. (2020). Ijodiy shaxsni rivojlantirishning psixologik jihatlari va
kontseptsiyasi ijodkorlikni intellektga kamaytirish. JCR. 7 (17): 498-505. doi:
10.31838 / jcr.07.17.69
5. Jabbor Usarov. (2019 yil, iyun). Oʻquvchilarni rivojlantirish uchun oʻqitish
usullaridan foydalanish Qobiliyatlar. Progressiv fanlar va texnologiyalar xalqaro
jurnali, 15 (1), 272- 274
www.pedagoglar.uz 26-son 3 –to’plam may 2022
Sahifa: 246
