|
7-mavzu Kashtachilik choklari va rang tayyorlash. Yorma chok, ilma chok, bahiya chok
|
| bet | 1/3 | | Sana | 24.11.2023 | | Hajmi | 101.5 Kb. | | #104789 |
Bog'liq 7-mavzu Harbiy xizmatchilarni vatanparvarlik ruhida tarbiyalash, 10, 1-Amaliy mashg\'ulot (4), Baxramov Xumoyun, Berdaq nomidagi qoraqalpoq davlat universiteti fizika fakulteti -www.kompy.info (1), KX Rahmataliyev 8-9-amaliy, 7-Amaliy ish. Tarmoq qurilmalari va ularning vazifalari. Bajardi-fayllar.org, OraliqVariant, Kommutatsiya qonunlari-fayllar.org, Duma Graf Monte Cristo, 8907-Текст статьи-21391-1-10-20230522 (1), DILSHODA, 6a58lIiM1pbBDXZvul6XBgNs15aDqikcppewP0H9, Kema modelini yig\'ish Kemani loyihalash Kemani modellashtirish-fayllar.org
7-mavzu
|
Kashtachilik choklari va rang tayyorlash. Yorma chok, ilma chok, bahiya chok.
|
Amaliy mashg’ulotining texnalogiyasi
Vaqti – 45 min
|
O’quvchilar soni ____ nafar
|
O’quv mashg’ulotining shakli
|
Amaliy mashg’ulot
|
Amaliy mashg’ulotining rejasi
|
1. Kashtachilik haqida umumiy ma’lumot berish.
2.Choklarning bajaradigan vazifasi va kashtachilikdagi ahamiyati haqida tushuncha berish.
3. Rang tanlash haqida ma’lumot berish.
|
Amaliy mashg’ulotining maqsadi: Mеtаlgа ishlоv bеruvchi аsbоblаrning ichki qismlаrini sоzlаsh vа tа`minlаsh haqida ma’lumot berish.
|
Pedagogik vazifalar:
1. Kashtachilik choklarining turlari haqida ma’lumot berish.
2. Bahiya va ilma choklar haqida tushuncha berish.
3. Rang tanlashning Zamonaviy va milliy kashtachilikdagi ahamiyati haqida ma’lumot berish.
|
O’quv faoliyatining natijalari:
O’quvchi:
1. Kashtachilik va uning turlari haqida ma’lumotga ega bo‘ladi.
2. Bahiya va ilma choklar haqida tushuncha hosil qiladi.
3. Rang tanlash haqida ma’lumot ga ega bo‘ladi.
|
O’qitish uslubi va texnikasi
|
Vizual ma’ruza, blits-so’rov, bayon qilish texnikasi.
|
O’qitish vositalari
|
Ma’ruza matni, proyektor, tarqatma materiallar, ko’rgazmali plakatlar.
|
O’qitish shakli
|
Jamoa, guruh va juftlikda ishlash.
|
O’qitish shart-sharoitlari
|
Mehnat ish qurollari va asbob-uskunalari bilan jihozlangan xona.
|
|
| |
