|
ACADEMIC RESEARCH IN EDUCATIONAL SCIENCESBog'liq elektrotexnika-fanini-o-qitishda-innovatsion-texnologiyalarni-qo-llash[1] Abdumaxmudov M kurs ishi, ФФФФФ, 1, Dorivor rozmarin, IKP2 kurs dav ishchi 2023-2024 (1), logistikaning-mintaqa-rivojidagi-o-rni, O‘zbekistonda raqamli iqtisodiyotni rivojlantirish shart-sharoitACADEMIC RESEARCH IN EDUCATIONAL SCIENCES
VOLUME 2 | ISSUE 4 | 2021
ISSN: 2181-1385
Scientific Journal Impact Factor (SJIF) 2021: 5.723
Academic Research, Uzbekistan 1035 www.ares.uz
6.TTL. Tranzistor – tranzistor mantiqli elementlardan iborat.
7.CMOS. – mantiqli elementlardan iborat.
8.MCU - ko„p punktli aloqani boshqaruvchi.
9.Advanced-Peripherals. Ulanadigan tashqi qurilmalardan iborat. (display, termi-
nal, klavishlar maydoni).
10.Misc Digital. Turli raqamli qurilmalardan iborat.
11. Mixed. Kombinirlangan komponentlardan iborat.
12.Indicators. O„lchov asboblaridan (voltmetrlar, ampermetrlar) lampalar va
boshqalar.
Sxemalar topologiyasi
Sxemada kuchlanish manbai va g„altaklardan iborat induktivlik konturlari
bo„lmasligi kerak .
1.Tok manbalari ketma ket ulanmasligi kerak .
2.Qisqa tutashgan g„altaklar bo„lmasligi kerak .
3.Kuchlanish manbayi transfarmator va induktiv g„altakga ketma ket ulangan
qarshilik orqali ulanishi kerak. Tok manbaiga ulangan kondensatorga rezistor albatta
parallel ulanishi kerak.
O„qituvchi mashgulotlar davomida, axborot-kommunikatsiya vositalaridan biri
bo„lgan “Multisim” dasturidan foydalangan holda elektronika fani mashg„ulotlari
o„tilganda, ananaviy ta‟lim ga nisbatan quydagi imkoniyatlarga ega bo„ladi.
1. Elektronika va elektrotexnika ma‟lumotlarini yig„ish, ularni qayta ishlash, avtomatik
boshqarish, energiyani o„zgartirish sohalarida universal va kerakli vosita bo„lib xizmat qiladi.
2. Axborot - kommunikatsion texnologiyalari bilan birga o„rnatilgan “Multisim” dasturi
yordamida zanjirlarni tuzish bir necha soniyada amalga oshiriladi.
3.”Multisim” o„quv ishlab chiqarish maqsadida virtual asboblarni texnologiyasi asosida
elektron qurilmalarni ishlab chiqish va testlash jarayonlarini birlashtirish imkonini beradi.
4.Turli elektrotexnik zanjirlar (cxemalarni) mustaqil tuzish imkoniyati.
5.Elekron moddiy texnik bazaning juda kengligi.
6. Elektrotexnik sxemalarni jozibali yig„ish imkoni mavjudligi.
7. Elektrotexnik labaratoriya jihozlarining va o„chash natijalarinig aniqliligi.
8. Olingan narijalar grafiklarning taqqoslash, tahlil qilish imkoni.
9. Elektrotexnika elementlarnig sxemada belgilanishi, xossalari va markalari bilan tanishish
imkoni.
10. Elektrotexnika qonuniyatlarni (jarayonlarni) ko„z bilan kuzatish.
11. Talabalarning o„z g„oyalari, innovatsiyalarini tekshirib ko„rish imkoniyatlari mavjudligi.
12. Multisim dasturi bilan ishlaganda talaba o„zini erkin his qiladi, xato qilishdan
qo„rqmaydi, chunki xatolarni tez va samarali tuzatish imkoniyati mavjud[5-9].
|
| |
