ACADEMIC RESEARCH IN EDUCATIONAL SCIENCES
VOLUME 2 | ISSUE 4 | 2021
ISSN: 2181-1385
Scientific Journal Impact Factor (SJIF) 2021: 5.723
Academic Research, Uzbekistan 1037 www.ares.uz
MET-18/1-guruhidan 20 nafar talaba nazorat guruhi sifatida, MET-18/2-guruhdan esa
18 nafar talaba tajriba guruhi sifatida tanlab olindi. Elektrotexnika fanini o„qitish
jarayonida “Multisim” dasturidan foydalanilganda quyidagi natijalar olindi.
Talabalarning elektrotexnika fanidan bilimlarining rivojlanganlik darajasini
baholash mezoni (
2-jadval)da keltirilgan.
2-jadval
Baholash mezoni
Baholash
ko‘rsatgich
lari
5 baho «a’lo» - elektrotexnika fanidan nazariy bilimlarga
tayanib masalalar echa olsa,
laboratoriya ishlarini bajara olsa va olingan natijalar asosida xulosalar chiqara olsa.
Ijodiy
fikrlay olsa, mustaqil mushohada yuritaib, olgan bilimlarini amalda qo„llay olsa, mohiyatini
tushunsa, aytib bersa, keng tasavvurga ega bo„lsa.
4 baho «yaxshi» - Fan asoslari va jarayonlarni o„rganishda tushunchalrini tadbiq eta olish
malakalariga ega bo„lishi kerak,
mustaqil mushohada yurita olsa, olgan bilimlarini amalda
qo„llay olsa, mohiyatini tushunsa, bilib, aytib bersa, tasavvurga ega bo„lsa.
