Academic Research in Educational Sciences
Volume 3 | Issue 5 | 2022
ISSN: 2181-1385
Cite-Factor: 0,89 | SIS: 1,12
DOI: 10.24412/2181-1385-2022-5-487-494
SJIF: 5,7 | UIF: 6,1
492
May, 2022
https://t.me/ares_uz Multidisciplinary Scientific Journal
guruhda o„rtacha natija 8,2 dan 10,2 ga yaxshilandi, o„sish esa 20% ga teng bo„ladi.
Nazorat guruhida bu test bo„yicha o„rtacha natija 8,3 dan 9,0 ga yaxshilanib, o„sish
7% ga bo„ladi.
Qo„llarni bukib yozish testida tadqiqot guruhida o„rtacha natija 11,6 dan 14,7
ga yaxshilanib, o„sish 22% ga teng bo„lgan bo„lsa, nazorat guruhida bu ko„rsatgich
11,4 dan 12,0 ga yaxshilanib o„sish 6 % ga teng bo„ldi.
O„tirib turish testida tadqiqot guruhida o„rtacha natija 23,7 dan 29,0 ga
yaxshilanib, o„sish 18% ga teng bo„lgan bo„lsa, nazorat guruhida bu test bo„yicha
o„rtacha natija 23,0 dan 25,0 ga yaxshilanib o„sish 7% ga teng bo„ldi. Ma‟lum
bo„ladiki, tadqiqot guruhida o„sish yuqori ekan 2-jadval.
Olib borilgan tadqiqot samaradorligi o„z isbotini topdi.
Shuni ham aytish
zarurki, harakat texnikasini o„zlashtirish muddati
bolaning oilaviy sharoitiga,
uning
ijtimoiy va iqtisodiy imkoniyatiga hamda ruhiy holatiga bog„liqdir.
Dastlabki
o„rgatish jarayoni bir necha bosqichlarda amalga oshiriladi va
bu bosqichlarni xar biri
o„ziga xos uslub va vositalarni o„z ichiga oladi.
Umumiy rivojlantiruvchi mashqlar o„yinchida
jismoniy barkamollik va
o„yinchi uchun zarur bo„lgan harakat ko„nikmalari va malakalarini sayqallash uchun
foydalaniladi.
2-jadval.
