План занятия:
1. Причины заимствования и этапы освоения лексических
заимствований в русском языке.
2. Общая характеристика внутри- и внеязыковых причин
заимствований русским языком.
Литература:
1. Арефьев А.Л. Русский язык на рубеже XX – XXI веков.
Электронный
ресурс:
https://www.civisbook.ru/files/File/russkij_yazyk.pdf
2. Вахтин Н.Б., Головко Е.В. Социолингвистика и социология
языка. – СПб.: Гуманитарная академия, 2004. – 336 с.
3
2
Вид занятия: лекция
Тема: Степень освоенности иноязычных единиц русским
языком на разных структурных уровнях: фонетическом,
графическом, грамматическом, словообразовательном и
лексико-семантическом.
План занятия:
1. Степень освоенности иноязычных единиц русским языком
на разных структурных уровнях: фонетическом, графическом,
грамматическом,
словообразовательном
и
лексико-
семантическом.
Литература:
1. Арефьев А.Л. Русский язык на рубеже XX – XXI веков.
Электронный
ресурс:
https://www.civisbook.ru/files/File/russkij_yazyk.pdf
2. Вахтин Н.Б., Головко Е.В. Социолингвистика и социология
языка. – СПб.: Гуманитарная академия, 2004. – 336 с.
4
2
Вид занятия: лекция
Тема: Особенности русской речи в условиях поликультурного
и мультикультурного пространства.
План занятия:
1. Особенности русской речи в условиях поликультурного и
мультикультурного пространства.
2.
Понятие
языковой
поликультурности
и
мультикультурализма.
Литература:
1. Арефьев А.Л. Русский язык на рубеже XX – XXI веков.
Электронный
ресурс:
https://www.civisbook.ru/files/File/russkij_yazyk.pdf
2. Вахтин Н.Б., Головко Е.В. Социолингвистика и социология
языка. – СПб.: Гуманитарная академия, 2004. – 336 с.
