Вид занятия: лекция Тема: Понятие диаспоры. Понятие диаспоры в современном
филологическом пространстве. Типология и классификация. План занятия: 1. Понятие диаспоры. Понятие диаспоры в современном
филологическом пространстве.
2. Типология и классификация.
Литература: 1. Арефьев А.Л. Русский язык на рубеже XX – XXI веков.
Электронный
ресурс:
https://www.civisbook.ru/files/File/russkij_yazyk.pdf
2. Вахтин Н.Б., Головко Е.В. Социолингвистика и социология
языка. – СПб.: Гуманитарная академия, 2004. – 336 с. 10 2
Вид занятия: лекция Тема: Диаспора
как
объект
социологического
и
социолингвистического исследования. План занятия: 1.
Диаспора
как
объект
социологического
и
социолингвистического исследования.
2. Диаспора как объект социологического исследования.
Феномен и социальная природа диаспоры.
3. Типология диаспор. Функции диаспоры.
4. Русские диаспоры в странах мира (пути проникновения,
количественные характеристики, роль в жизни государства и
т.д.).
Литература: 1. Арефьев А.Л. Русский язык на рубеже XX – XXI веков.
Электронный
ресурс:
https://www.civisbook.ru/files/File/russkij_yazyk.pdf
2. Вахтин Н.Б., Головко Е.В. Социолингвистика и социология
языка. – СПб.: Гуманитарная академия, 2004. – 336 с. 11 2
Вид занятия: лекция Тема: Языковая политика.Понятие языковой политики.
План занятия: 1. Языковая политика.Понятие языковой политики.
2. Субъекты языковой политики. Объекты языковой политики.
3. Цели языковой политики и языкового планирования. Литература: 1. Арефьев А.Л. Русский язык на рубеже XX – XXI веков.
Электронный
ресурс:
https://www.civisbook.ru/files/File/russkij_yazyk.pdf
2. Вахтин Н.Б., Головко Е.В. Социолингвистика и социология
языка. – СПб.: Гуманитарная академия, 2004. – 336 с.
