|
yil O’qituvchi va murabbiylar kuni
|
| bet | 8/9 | | Sana | 03.07.2024 | | Hajmi | 4,88 Mb. | | #266441 |
Bog'liq Natural sonlarni qo’shish va ayrish xamda matnli masalalar yangi01.10.1996 yil O’qituvchi va murabbiylar kuni
D avlatimiz rahbari bu kunni juda ham hurmat qiladi. Jumladan o’zbek xalqi ham. Agar bu sonni uch guruhga bo’lsak, ikkinchi guruh birinch guruhdan o’n marta ortiq. Uchinchi guruh ikkinchi guruhdagi son kubining ikkilanganidan to’rtga kam. Uchala guruhning yig’indisi 2007 ga teng bo’lsa, bu kun kalendardagi dam olish kunining qaysi sanasiga to’g’ri keladi?
02.07. 1992, GERB
Kamola dadasidan qachon tug’ilganini so’radi. Kamola matematikani yaxshi bilganligi sabab dadasi unga davlat ramzlaridan birining qabul qilingan yil sana oyida tug’ilganini aytdi. Kamolaning dadasi qaysi davlat ramzi qabul qilingan yilida, sanasida tug’ilgan.
8 mart – Xalqaro xotin – qizlar kuni
XULOSA
Ona – yurtimiz mustaqillikka erishgach har bir soha alohida isloh qilindi. Ijtimoiy siyosiy jarayonlar ta’lim sohasiga turli innavatsion metodlarni tadbiq qilish muhim vazifasi kiritildi. Hozirgi vaqtda hurriyat, buyuk o’zgartiruvchilik mo’jizasini ko’rsatib, tafakkurimizni, fikrimiz dunyoqarashimizni boyitdi.
Shu sababdan o’quvchilarni “o’qishga o’rgatish” firklarning turli ko’rinishlarini egallashlari uchun har bir fanga pedagogik metodlarni tadbiq etish talabi o’qituvchiga yuklatildi.
Yangi axborotlarga duch kelar ekan, o’quvchilar uni mustaqil ravishda baholashi, undan o’z extiyoji, maqsadlari uchun foydalanishni bilishi zarur.
Bilamizki matematika har bir fanning fundamentini tashkil etadi. Matematikani bilgan inson firklashi keng, xotirasi kuchli bo’ladi, har bir sohada, hayotda o’z yo’lini topib ketadi. Matematikani asosi bo’lgan birgina raqamlar iqtisod uchun juda muhim. Yurtimizda bir gap bor: “Avval iqtisod, keyin siyosat”. Iqtisod bu – matematika. Demak yurtning rivojlanishi iqtisodiyonnig o’sishida matematikaning ro’li katta.
Men bu metodik tavsiyamda o’quvchi natural sonlarni ustunli qo’shish va ayrishda yurtimizdagi bayramlarni bo’g’inlarga ajratib, ustunli qo’shdim va bu bo’g’in ostida sonlarni yashirdim. Qo’shish, ayrish natijasida davlat ramzlari, bayramlarimiz, yil, sanalarini keltirib chiqardim. Bu bilan o’quvchi mantiqiy firklashi oshadi. Matematikani bayram sanalari bilan bog’lashimga sabab, har bir bayramning o’z sanasi va tarixi bor. Har bir o’quvchi bayramlarni davlat ramzlarini qabul qilingan kuni, oyi, yilini bilishi shart va majburdir. Chunki, bunga e’tiborsiz inson o’z yurtiga nisbatan e’tiborsiz hisoblanadi.
Metodik tavisyaning bosh maqsadi ham o’quvchining natural sonlarni qo’shish, ayrish va matnli masalalarni ishlash chog’ida o’zi uchun muhim bo’lgan mustaqillik, navro’z, o’qituvchilar kuni, 8 mart, konstitutsiya, bayroq, gerb qabul qilingan sanalarni qay darajada bilish va bilmasligi aniqlanadi va dars jarayonida yanada aniqlikka erishadi.
Xulosa o’rnida aytsam, bu metodik tavsiya orqali o’quvchi matematika fanini boshqa fanlar bilan bog’lash mumkinligini bilib oladi. Milliylik ruhini shu misol va masala ishlash jarayonida yana bir bor his etadi.
|
| |
