• MAXSUS PEDAGOGIKA (OLIGOFRENOPEDAGOGIKA) fani bo‘yicha
  • Defektologiya (faoliyat turlari bo‘yicha)




    Download 0,54 Mb.
    Pdf ko'rish
    bet2/7
    Sana14.08.2024
    Hajmi0,54 Mb.
    #269480
    1   2   3   4   5   6   7
    Bog'liq
    Annotatsiya Dastur Maxsus pedagogika, defektologiya (oligofrenop

    Defektologiya (faoliyat turlari bo‘yicha) 
    ta‘lim yo‗nalishi negizidagi 
    5A111901-Maxsus 
    pedagogika, 
    defektologiya 
    (oligofrenopedagogika),
    5A111901-Maxsus pedagogika, defektologiya (logopediya), 5A111901-Maxsus 
    pedagogika, defektologiya (surdopedagogika) magistratura mutaxassisliklariga 
    kiruvchi talabalar uchun ta‘lim yo‗nalishi o‗quv rejasiga asosan 3 ta umumkasbiy 
    fanlari bo‗yicha: ―Maxsus pedagogika (oligofrenopedagogika)‖, ―Ona tili o‗qitish 
    maxsus metodikasi‖, ―Matematika o‗qitish maxsus metodikasi‖, Logopediya, 
    Maktabgacha logopediya, Surdopedagogika, Maktabgacha surdopedagogikadan 
    test savollari shakllantirilgan. Bu fanlar o‗z negizida qamrab olingan ma‘lumotlar 
    quyida batafsil keltirilgan.
    MAXSUS PEDAGOGIKA (OLIGOFRENOPEDAGOGIKA) fani 
    bo‘yicha: 
    Oligofrenopedagogika 
    fanining 
    predmeti, 
    maqsadi 
    va 
    vazifalari. 
    Oligofrenopedagogika fanining asosiy kotegoriyalari: tarbiyalash, o‗qitish, 
    korrektsiya, adaptatsiya. Aqli zaif bolalar - o‗rganish, o‗qitish va tarbiyalash 
    ob‘ekti sifatida. Aqli zaif bolalar tasnifi hamda uning aqli zaif bolalar uchun 
    maxsus muassasalarni differensatsiyalashdagi ahamiyati. Yordamchi maktab 
    o‗quvchilarining pedagogik tasnifi. Yordamchi maktabda ta‘lim jarayonining 
    mazmun-mohiyati. O‗qitish jarayonining ta‘limiy, korrektsion-rivojlantiruvchi va 
    tarbiyaviy vazifalari. Yordamchi maktabda o‗qitish metodlari. Ta‘limning 
    korrektsion-rivojlantiruvchi va amaliy yo‗nalganligi. Yordamchi maktabda o‗quv-
    bilish faoliyatini tashkil qilish va amalga oshirish xususiyatlari. Yordamchi 



    maktabda ta‘lim tamoyillari. O‗quvchilarga individual va differentsial yondashish. 
    O‗qitishning tashkiliy shakllari. Dars o‗qitish va tarbiyalashning asosiy shakli. 
    Darsning turlari va tuzilishi. Darsga qo‗yiladigan talablar. Yordamchi maktabda 
    tarbiyaning mohiyati, maqsadi, vazifasi va tamoyillari. Yordamchi maktabda 
    tarbiya jarayoning asosiy xususiyatlari. Milliy an‘analar, xalq pedagogikasi 
    asosida tarbiyalash. Yordamchi maktabda tarbiya mazmuni va metodlari. Aqli zaif 
    bolalarning klinik, psixologik xususiyatlari va tarbiyalashning ijtimoiy sharoitidan 
    kelib chiqqan holda yordamchi maktabda korrektsion-tarbiyaviy ish vositalari, va 
    pedagogik vazifalarni differensatsiyalash. Maktabshunoslik. O‗zbekistonda ta‘lim 
    tizimi. Ta‘lim muassasalari va ularning xususiyatlari. Sinfdan tashqari ishlar va 
    ularni tashkil etish yo‗llari. 

    Download 0,54 Mb.
    1   2   3   4   5   6   7




    Download 0,54 Mb.
    Pdf ko'rish

    Bosh sahifa
    Aloqalar

        Bosh sahifa



    Defektologiya (faoliyat turlari bo‘yicha)

    Download 0,54 Mb.
    Pdf ko'rish