Tadqiqot natijalarining aprobatsiyasi

Download 1,11 Mb. Pdf ko'rish
bet	8/34
Sana	02.02.2024
Hajmi	1,11 Mb.
	#150609

1 ... 4 5 6 7 8 9 10 11 ... 34

Bog'liq
1.DES

Tadqiqot natijalarining aprobatsiyasi. Mazkur tadqiqotning natijalari 11 ta,
shu jumladan, 8 ta respublika, 3 ta xalqaro ilmiy-amaliy konferensiyalarida
muhokamadan o‘tkazilgan.
Tadqiqot natijalarining e’lon qilinganligi. Dissertatsiya mavzusi bo‘yicha
jami 20 ta ilmiy maqola va tezislar chop etilgan. Shulardan, O‘zbekiston
Respublikasi Oliy Attestatsiya Komissiyasining doktorlik dissertatsiyalarining
asosiy ilmiy natijalarini chop etish uchun tavsiya etilgan ilmiy nashrlarda 9 ta,
jumladan, 3 ta respublika va 6 tasi xorijiy jurnallarda nashr qilingan.
Dissertatsiyaning tuzilishi va hajmi. Dissertatsiya kirish, uch bob, xulosa va
foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxatidan tarkib topgan. Ishning umumiy hajmi 128
sahifani tashkil qiladi.
DISSERTATSIYANING ASOSIY MAZMUNI
Kirish qismida dissertatsiya mavzusining dolzarbligi va zarurati asoslangan,
mavzu bo‘yicha xorijiy ilmiy tadqiqot ishlari tahlil qilgan, tahlil jarayonida
muammoning o‘rganilganlik darajasi ilmiy asoslab berilgan, tadqiqotning ta’lim
muassasasining ilmiy-tadqiqot ishlari rejalari bilan bog‘liqligi, maqsadi va
vazifalari, shuningdek, predmeti, obyekti va usullari, ilmiy yangiliklari, amaliy
natijalari, natijalarning ishonchligi, natijalarning ilmiy va amaliy ahamiyati,
natijalarning joriy qilinishi, natijalarni aprobatsiyasi, natijalarni e’lon qilinganligi,
ishning tuzilishi va hajmi borasidagi ma’lumotlar keltirilgan.
Dissertatsiyaning “Umumta’lim maktablarida virtual laboratoriyalar
asosida o‘quv jarayonini samaradorligini oshirishning nazariy jihatlari” deb
nomlangan birinchi bobida respublikamizda va xorijiy davlatlarda tadqiqot olib
borgan pedagog-olimlar va amaliyotchilarning ilmiy tadqiqotlari tahlil qilinib,
“Elektron ta’lim muhiti”, “Raqamli ta’lim”, “Virtual laboratoriya” va uning tashkil
etuvchilari hamda ularning ta’lim jarayonidagi vazifalari aniqlandi.
Respublikamiz olimlaridan A.A.Abdukodirov umumta’lim maktablari uchun
elektron darsliklar yaratish va xarajatlarini aniqlash masalalariga alohida e’tiborni
qaratgan bo‘lsa F.M.Zakirova o‘zining tadqiqotlarida esa o‘qituvchining kasbiy
faoliyatida veb-texnologiyalarni qo‘llashda kompetensiyaning o‘rni va ahamiyati
bo‘yicha fikr yuritilgan.
MDH mamlakatlarining olimlaridan biri Трухин А.В. ning fikriga ko‘ra
haqiqiy laboratoriya uskunalari bilan bevosita aloqa qilmasdan tajribalar o‘tkazishga
imkon beradigan dasturiy ta’minot yoki virtual laboratoriya asosida o‘qitish borasida
mulohazalar yuritgan.

11
Xorijiy mamlakat olimi Rachel Rose Oser fikr ko’ra: jamiyatimiz tobora
texnologik jarayonlarga boy bo‘lib borar ekan, ta’lim jarayonidagi taxsil oluvchilar
texnologiyaga boy muhitda ta’lim olish faoliyatida katta imkoniyatlarga erishadi.
Umumiy o‘rta ta’lim maktablarida “Zoologiya” fanini o‘qitishda zamonaviy
dasturiy vositalardan foydalanish, o‘quvchilarning dars jarayonida va darsdan
tashqari vaqtida o‘quv faoliyatini tashkil etishni hozirgi holati, yuqorida kelitrilgan
fan bo‘yicha axborotlashgan ta’lim muhitini tashkil etish hamda ta’lim jarayonida
elektron o‘quv-metodik ta’minotni ishlab chiqish va foydalanishning asosiy talablari
hamda
quyidagi
(ko‘rgazmalilik,
tarmoqlanish,
boshqaruvchanlik,
moslashuvchanlik, kompyuterli qo‘llash, ochiq tizimlilik) tamoyillariga oid tahliliy
ma’lumotlar keltirilgan.
Umumta’lim maktab о‘quv jаryоnida laboratoriya mashg‘ulotlarini virtual
laboratoriyalar yordamida samaradorligini oshirish, laboratoriya sharoitida bajarib
bо‘lmaydigan va kо‘zga kо‘rinmaydigan hamda nоzik jarayonlarni kо‘rsatish,
о‘quvchilarni mustaqil shug‘ullanishi uchun imkоniyatlar yaratishi haqida tahliliy
ma’lumotlar keltirilgan. Umumta’lim maktablarining о‘quv jаryоnida laboratoriya
mashg‘ulotlarini mazmunini ichki va tashqi xossalarini ochib berish maqsadida
yaratilgan virtual laboratoriyalarning nazariy va amaliy jihatlariga o‘quvchilarning
mustaqil faoliyatida refleksiv munosabatda ustivorlik berish asosida aniqlashtirish
borasida ilmiy tadqiqotlar olib borilgan.
Bugungi kunda umumiy o‘rta ta’lim maktablarida “Zoologiya” fanini o‘qitish
samaradorligini oshirish hamda o‘quvchilarning ushbu fandan dars jarayonida va uy
ishi topshiriqlarini o‘quv faoliyatini mustaqil tashkil etishda zamonaviy dasturiy
vositalaridan foydalanish dolzarbligicha qolmoqda. Zamonaviy o‘qitish dasturiy
vositasi sifatida kompyuter imitatsion modellarini global Internet tarmog‘ida onlayn
ochiq kodli axborot-ta’lim muhitlarini, platformalarini, bulutli texnologiyalarni
misol sifatida keltirish mumkin. “Zoologiya” fanidan mustaqil o‘quv faoliyatini
tashkil etishda zamonaviy o‘qitish vositalaridan foydalanish o‘quvchilarning
ko‘proq ichki imkoniyatlari, intellektual salohiyati, axborotni qabul qilish va
o‘zlashtirish xususiyatlariga bevosita bog‘liq. Shuning uchun o‘quvchilarni
“Zoologiya” fanidan mustaqil o‘quv faoliyatini tashkil etishda zamonaviy o‘quv
vositalaridan foydalanishga oid turkum pedagogik muammolarni bartaraf etish
lozim.
Tadqiqot ishidа umumiу o‘rta tа’lim mаktаblаrining “Zооlоgiyа” fаnidаn
аmаliу vа laboratoriya mashg‘ulotlarini mazmuni ichki va tashqi xossalarini ochib
berish maqsadida yaratilgan virtual laboratoriyalarning nazariy va amaliy jihatlariga
o‘quvchilarning mustaqil faoliyatida refleksiv munosabatni tashkil etish kabi
masalalar dоlzаb ekаnligini аsоslаndi.
Tadqiqot natijalari shuni ko‘rsatdiki, virtual laboratoriya o‘quvchilarning
muammolarni hal qilish, tanqidiy fikrlash, ijodkorlik, kontseptual tushunish, ilmiy
jarayon ko‘nikmalari, laboratoriya ko‘nikmalari, motivatsiya, qiziqish, idrok va
o‘quv natijalarini oshirishga imkoniyat yaratishi asoslandi.
Dissertatsiyaning “Virtual laboratoriyalarning umumta’lim maktablari

Download 1,11 Mb.

1 ... 4 5 6 7 8 9 10 11 ... 34

Download 1,11 Mb.

Pdf ko'rish