Didaktik topshiriq: berilgan misollarni to‟g‟ri va aniq yechish
xatolar ustida ishlay
olish.
O’yin topshirig’i: O‟quvchilarning matematikaga bo‟lgan qiziqishini oshirish. Ona
Vatanimiz O‟zbekistonning qadimiy shaharlari haqida bilim berib atoqli otlarning yozilishiga
e‟tibor qaratish orqali ona tili fani bilan bog‟lash. Vatanga
muhabbat ruhida tarbiyalash
o‟yinshart, magnit doskaga aeroport maketi chizilgan surat osib qo‟yilgan. Suratda qadimiy
shaharlarimiz nomlari yozib qo‟yilgan bo‟ladi. Sinf o‟quvchilari
soniga mos chiptalar
tayyorlangan bo‟lib chiptalarning orqa tomonida misollar berilganbo‟ladi, old tomonida
yo‟nalishlar yozilgan bo‟ladi. Masalan,
Buxoro-Toshkent, Buxoro-Xiva singari. O‟quvchilar
misollarni to‟g‟ri yechsa, berilgan yo‟nalish bo‟yicha sayohatga chiqadi. Ya‟ni o‟rinidan turib
poyezdcha ko‟rinishida saflanib sinf bo‟ylab yuradi. Videoproyektor
ekranida qadimiy
shaharlarning video tasviri ko‟rsatiladi. Samalyot aeroportga qo‟ngach, o‟quvchilardan
SCIENCE AND INNOVATION
INTERNATIONAL SCIENTIFIC JOURNAL VOLUME 1 ISSUE 6
UIF-2022: 8.2 | ISSN: 2181-3337
10
chiptalarga diqqatbilanqarash talab etiladi.O‟quvchilar chiptadagi xatolikni topishlari kerak ya‟ni
bitta chiptada joy nomi kichik harf bilan yozilgan bo‟lib ushbu xatoni topgan o‟quvchidan atoqli
otlar qoidasi so‟raladi. Tabiat bilan bog‟lashda esa videolavhada ko‟rgan tasvirlari asosida
suhbat o„tkazish mumkin.
XULOSA
Shunday qilib, o‟yin ijtimoiy faoliyat sifatida jamiyatda muayyan vazifalarni bajaradi –
boshqa tarbiya vositalari qatorida to‟plangan ijtimoiy tajribani bir
avloddan ikkinchi avlodga
o‟tkazilishini, bola shaxsining rivojlanishini ta‟minlaydi. O‟yinning ijtimoiy tabiatini shundan
ham bilsa bo‟ladiki, u faqat muayyan ijtimoiy sharoitda voqea bo‟la oladi.
Jamiyatning katta
a‟zolari bolalarning yashashi va o‟sishi uchun zarur moddiy sharoit yaratish asnosida
o‟yinlarning rivojlanishi uchun ham ob‟ektiv imkoniyatlar yaratadilar.O‟yin bolalarni tarbiyalash
vositasi sifatida bola tarbiyasidagi ahamiyati o‟tmish va hozirgi zamonning ko‟plab
pedagogik
tizimlarida tadqiq etilgan. Ko‟pchilik pedagoglar o‟yinni bola uchun juda jiddiy va muhim
faoliyat sifatida baholashlari be‟jiz emas.
REFERENCES
1. O‟zbekiston Milliy entsiklopediyasi. Konimex – Mirzo/ Bosh tahrir hay‟ati a‟zolari:
M.Aminov va boshq. 5-tom. T.: “O‟zbekiston Milliy Entsiklopediyasi”
Davlat ilmiy
nashriyot, 2002.-418 b.
2. I.M. talabalarning loyixalash madaniyatini kompyuter texnologiyalari vositasida
rivojlantirish: pedagogika fanlari bo‟yicha falsafa doktori ()...dis.-Toshkent:2018.-44-46 b.
3. N.R.Karimova. “BOSHLANG`ICH TA`LIM
PEDAGOGIKASI, INNOVATSIYA VA
INTEGRATSIYASI” Namangan-2022 B:9-10
4. https://fayllar.org/boshlangich-sinf-matematika-darslarida-didaktik-oyinlardan-foy.html
