|
Pedagogik texnologiyalar eng tezkor ravishda qaysi mamlakatlarda tajribaviy sinovdan o‘tgan?
|
| bet | 18/26 | | Sana | 19.11.2023 | | Hajmi | 62,8 Kb. | | #101439 |
Bog'liq Boshlang‘ich ta’lim yo‘nalishi bo‘yicha tuzilgan test savollari -hozir.org137. Pedagogik texnologiyalar eng tezkor ravishda qaysi mamlakatlarda tajribaviy sinovdan o‘tgan?
*A) Koreya, Yaponiya, Singapur
B) Koreya, Fransiya, Avstriya
C) Koreya, AQSh, Germaniya
D) Koreya, Vengriya, Angliya
138. Texnologik tizimning asosiy belgisi nima?
*A) Kutilmagan natijaga erishishni kafolatlash.
B) Kutilgan natijaga erishishni kafolatlash
C) Rejalashtirilgan natijaga erishishni kafolatlash
D) Mativatsion natijaga erishishni kafolatlash
139. Pedagogik jarayonlarga nimalar kiradi?
* A) Motiv, jarayon, natija.
B) Bilim, tanqidiy jarayon
C) Tafakkur, natija, faoliyat
D) o‘qitish jarayoni, natija
140. Ijodkorlik - ?
*A) yangi moddiy va ma’naviy boyliklani yaratishga yo’naltirilgan faoliyat turi.
B) moddiy va ma’naviy boyliklani rejalashtirishga yo’naltirilgan faoliyat turi.
C) tafakkur va bilimni rejalashtirishga yo’naltirilgan faoliyat turi.
D) ma’naviy boyliklani yaratishga yo’naltirilgan faoliyat turi.
141 . Novatsiya nima?
*A) Faoliyat qisqa muddatli,yaxlit tizimga ega bo‘lib faqatgina tizimdagi ayrim elementlarning o‘zgarishi
B) Faoliyat qisqa muddatli, faqatgina tizimdagi ayrim elementlarning o‘zgarishi
C) Yaxlit tizimga ega bo‘lib faqatgina ayrim elementlarning o‘zgarishi
D) Faqatgina tizimdagi ayrim elementlarning o‘zgarishi
142. Integratsiya” tushunchasi nechanchi asrda va kim tomonidan izohlangan edi?
*A) XVIII asrdayoq Spenser tomonidan
B) XV asrdayoq Shumpeter tomonidan
C) X asrdayoq Amanashivilli tomonidan
D) XI asrdayoq Altshuller tomonidan
143. Innovatsion usul bu...?
*A) ta’limda yangiliklarni kiritish va uni qo‘llash
B) ta’limda motivatsiyani kiritish va uni qo‘llash
C) ta’limda muammoli vaziyatni qo‘llash
D) ta’limda yuksak mahoratni qo‘llash
144. Kashfiyot - ?
*A) moddiy dunyoning ilgari ma’lum bo'lmagan obyektiv mavjud qonuniyatiar, xossalari va hodisalami aniqlanishi bilan tavsiflanib, u insoniyatning bilish darajasini tubdan o’zgartiruvchi ta’sirga ega.
B) moddiy dunyoning ilgari ma’lum bo'lmagan obyektiv mavjud qonuniyatiar, u insoniyatning bilish darajasini tubdan o’zgartiruvchi ta’sirga ega.
C) moddiy dunyoning ilgari ma’lum bo'lmagan obyektiv mavjud qonuniyatiar, xossalari va hodisalami aniqlanishi bilan tavsiflanadi.
D) moddiy dunyoning ilgari ma’lum bo'lmagan subektiv mavjud qonuniyatiar, xossalari va hodisalami aniqlanishi bilan tavsiflanib, u insoniyatning bilish darajasini tubdan o’zgartiruvchi ta’sirga ega bo’ladi.
|
| |
