|
-bo`lim.
MTT-da kichik guruh bolalarining matematik tasavvurlarini shakllantirish
|
| bet | 25/185 | | Sana | 16.11.2023 | | Hajmi | 7,07 Mb. | | #99720 |
Bog'liq Bolalarning matematik tasavvurlarini shakilantirish O\'qitish materiallari4-bo`lim.
|
MTT-da kichik guruh bolalarining matematik tasavvurlarini shakllantirish.
|
10
|
|
4
|
10
|
Kichik guruh yoshidagi bolalarning son-sanoq haqidagi matematik tasavvurlarini shakllantirish.
|
O`quvchilarga kichik guruh yoshidagi bolalarga alohida predmetlardan guruh hosil qilish, guruhdan bir predmetni ajratishni,tevarak–atrofda turgan bitta va bir gancha predmetlarni topa olishni,predmetlarning ikki yig’indisini taqqoslash usullarini o`rgatish.
Tevarak–atrofda turgan bitta va bir gancha predmetlarni topa olish;
Predmetlarning ikki yig’indisini taqqoslashni;
“Ortiq” (“Ko’p”), “Kam”, “Teng” (“Shuncha”) nisbatlarining o’rnatish;
Turli analizatorlar yordamida idrok etiladigan to’plamlarning miqdorini solishtirish usullarini bolalarga o`rgatish.
Tevarak-atrofdagi yagona (bitta) predmetlarni va predmetlar yig’indisi (ko’p) ni topa olishni;
Ikki hil predmetlarni taqqoslash bo`yicha (bitta, ko`p, hech ham yo`q)tushunchasi uchun didaktik vaziyat uyushtirishni ko`rsatish.
|
2
|
A
|
|
11
|
Kattalik. Predmetlar o’lchamini taqqoslashga o’rgatish
|
Nazariy mashg`ulot: Matematik tasavvurlarini tarkib toptirishda kichik guruh yoshidagi bolalarning buyumlarni kattaliklari bilan tanishtirish masalalari.Sensor tuyg`ulardan foydalanish.
Amaliy mashg`ulot:
Predmetlarni o`lchamini taqqoslashga o`rgatish usullari;
Buyumlarning uzunligi, eni, balandligini ustma-ust, yonma-yon qo’yish usulidan foydalanib taqqoslash;
“Baland”, “Past”, “Bir xil”, “Keng”, “Tor”, so’zlarini farqlashga o’rgatish usullari;
Kichik guruhlarda mashg`ulotlardan tashqari vaqtlarda tashkil etiladigan didaktik o`yinlar:
Predmetlarni baland, pastligi, keng-tor yoki bir xilligini taqqoslash bo`yicha didaktik vaziyatlar uyushtirish.
|
2
|
N.A
|
|
12
|
Kichik guruh yoshidagi bolalarni geometrik shakl haqidagi tasavvurlarini shakllantirish
|
|
|
| |
