O‘smirlar emotsional zo`riqish holatlarini o‘rganish va psixologik yordam ko‘rsatish natijasi

1. Ushbu tajribada keng tarqalgan o‘smir yoshida salbiy emotsional holatlarining turlari fobik-bezovtalik buzulish xulq-atvori va emotsiyalarning aralash buzilishi depressiv buzulish. Depressiv buzulish kechgan o‘smirlar psixiatr vrachlar va psixoteropevtlar kompitensiyasiga kirsa bizning tajriba maydonimizda yuqorida ko‘rsatilgan ikki holdagi o‘smirlar bilan ish olib borildi.

2. Ushbu turdagi salbiy emotsional holatdagi o‘smirlarni birlashtirib turadigan ayrim shaxsiy bezovtalikning darajasi balandligi o‘ziga noadekvant baho berish xolerik va melanxolik temperamentning ustunligi.

3. Har xil salbiy emotsional holatli ko‘rsatgichli o‘smirlar xarakterologiyasi bilan ajralib turadi aynan fobik-bezovta o‘smirlarda epileptoid sensitiv va psixotenik tipdagi aksentual xarakterlari ko‘rsatgichi yuqori.

Emotsiya va xulq atvoridagi aralash o‘zgarishi o‘smirlar gipertim va shizoid tipdagi aksentuatsiyasi ko‘rsatgichlari yuqori.

4. Ikkala psixologik tip farqi shundagi tashqi muhit ta’sirida fobik-bezovta tipdagi o‘smirlar qo‘rquv va chiqib ketish emotsiya va xulq-atvori aralash tipidagi o‘smirlar agressiya va chiqib ketish hollari kuzatiladi.

5. Bunday salbiy emotsional hollarning o‘smirlarda kelib chiqishi oiladagi tarbiya bilan bog‘liq giperproteksiya fobik-bezovtalik hollarining salbiy rivojlanishiga olib keladi; emotsional qorovsiz qolgan o‘smirlarda emotsiya va xulq-atvorida burilishlarga ro‘y beradi.

6.O‘kazilgan tajribalardan kelib chiqib quyidagi o‘smirlarda salbiy emotsional holatlarini oldini olish psixologik modeli ishlab chiqishdi. Psixologik yordam ko‘rsatish maqsadi salbiy emotsional tip diagnostikasi individual psixologik holatdagi o‘smirlar va oilaviy tarbiya tiplari o‘smirlar va ularning ota-onalari bilan ishlash va metodlarini tanlash emotsional holatda kuzatish o‘smirlarga takroriy psixologik yordam ko‘rsatishni tashkil qilish.

7.Har bir konkret holatda o‘smirlardagi nohush psixologik emotsiyani oldini olishda emotsional nohushlik sabablari o‘rganilishi kerak. (individual spesifik, guruhiy variantiv umumiy) ammotrening guruhni tashkil etishda getero va gemogen holatlarining optimal birlik prinsipiga bo‘ysunishini tashkil etish.

8.O‘smirlarda psixologik emotsional nohush holatlarining o‘zgarishidagi kriteriyalar asosan (oila maktab, guruhdagi tengdoshlar) jamoatda o‘zini yengil tuta bilishiga qaratilgan. O‘smirlar bilan o‘tkaziladigan psixoprofilaktika psixolog, pedagog, ota-onalar bilan birgalikda maktab sharoitida o‘tkazildi. Emotsional-salbiy hollarini o‘smirlarda oldini olish psixologik metodlari ya’ni usullar bilan o‘tkaziladigan dispanseridatsiyaga hojat yo‘q.

3 yil davomida o‘smirlardagi emotsional noxush holatlar spesifikasi psixonevrologik dispanser sharoitida va shuningdek xulq-atvorini komponenti nuqtai nazaridan o‘rganilib chiqildi.

O‘smirlardagi emotsional nohush holatlar muammolari o‘rganishligi va analiz, tibbiyot, pedagogika va psixologiya chet el va o‘zbek mualliflarining materiallari bo‘yicha foydalanildi.

Emotsional xohish holatlarini oldini olish bo‘yicha psixologik model ishlab chiqildi, fobik-bezovta buzulishi tipdagi o‘smirlarga psixologik xarakteristikasi berilgan.