487
3.
Darsliklarda
asosan
mavzular qoidalar asosida yoritilib, shu
qoidalar asosida misol va masalalar
berilgan.
4.
Darslikning
afzalligi
shundaki, har bir yangi mavzudan keyin
qoidalarga
asoslangan holda umumiy
topshiriqlar berilgan.
5.
Darslikda ko‘roq masalar
bilan boyitilgan va bundan tashqari
mustaqil topshiriqlarga ham ko‘proq
kuzatishimiz mumkin.
darsligining
mustaqil topshiriqlarining
umumiy soni 57 ta.
3.
Bu
darslikda
mavzular
qoidalarga
asoslanmagan
faqat
mavzular yuzasidan tushunchalar olib
borilgan.
Bundan
ko‘rinadiki
bu
darslikdan
ko‘zlangan
maqsad
o‘quvchining fikrlashiga, aql-zakovatini
charxlash, ijodiy yondashish, mustaqil
fikr yuritishga qaratilgan.
4.
Darslikda
o‘qituvchining
nutqiga emas, balki o‘quvchilarning
tushunchasiga katta e’tibor berilgan.
Darslikdan namuna sifatida aqlni charxlash uchun beriladigan
vazifalardan namunalar keltirsak bu topshiriq orqali o‘quvchilar mustaqil ishlash
malakalari oshib borishini kuzatishimiz mumkin.
1. Har bir shaklga qaysi son yashirilgan?
Bu shakllarda yashirilgan sonlarni topish uchun yigʻindi
va ayirmaning
tarkibiy qismlari topiladi. Mu topshiriq orqali o‘quvchi
o‘z-o‘zini tahlil qilish va
zarur narsalarni anglash orqali yechimni topishga unadaydi. Bundan tashqari
qo‘shish va ayirishning o‘rin almashtirish orqali malakasi ham oshib boradi.
