Buxoro davlat universitetining pedagogika instituti pedagogik ta

513 
• O‘quvchilarni mustaqil o‘qish, o‘rganish ishlashga o‘rgatiladi. 
• Bunda o‘quvchilar mustaqil ravishda tahlil qilish orqali o‘zlashtirishga, 
ijodiy mulohaza yuritishga, shaxsiy xulosalar asosida erkin fikr yuritishga 
o‘rgatiladi. Bizga yot fikrlarga qarshi fikr yurita olish, o‘z pozitsiyasini himoya 
qila olish ko‘nikmalari shakllantiriladi. 
• Olgan bilimlarini individual baholash imkoniyati yaratiladi, o‘rgatiladi. 
• Sinfdagi barcha o‘quvchilarning o‘z qobiliyatlari darajasida, albatta, 
o‘zlashtirishlari kafolatlanadi. Bunda o‘quvchining o‘zlashtirganligi olgan 
bilimlarini hayotda, amaliy faoliyatda foydalana olish ko‘nikma va malakalari 
tekshiriladi 

Barcha o‘qituvchi-o‘quvchilar individual metodlar asosida ishlashni 
o‘rganib, uni o‘z o‘quv-biluv faoliyatlariga olib kira olsalar barcha o‘quvchilar bir 
xil natijalarga erisha oladilar. 

Qisqa vaqt ichida yuqori natijaga erishish mumkin; 

Darsda ko‘rgazmalilik to‘liq ta’minlanadi; 

Dars maqsadiga aniq va tez erishiladi; 
Matematika darslarida individual topsiriqlarni tayyorlashda har bir sinf 
o‘quvchilarining yoshi, qiziqish va qobilyatlaridan kelib chiqqan holda tayyorlash 
zarur. Boshlang‘ich sinf o‘quvchilari bo‘lganligi uchun topshiriqning rang-
barangligiga, qiziqarliliga, o‘yin tarzida, tushunarli holda ifoda etilishiga va dars 
davomida dasturga mos, biroz o‘zgartirishlar kiritgan holda tayyorlash muhimdir. 
Sababi individual topshiriq bir qarashda bolani o‘ziga jalb eta olishi, uni hech 
qiynalmay bajara olishi kerak. Quyida boshlang‘ich sinf matematika darslarida 
qo‘llash mumkin bo‘lgan individual topshiriqqa e’tibor qaratamiz. Bunday 
topshiriqlarni 2-sinfda “Ulushlar”, 3-sinf va 4-sinfda esa kasrlarga doir 
mavzularda, misol va masalalarni bajarishda samarali foydalanish mumkin. Bu 
turdagi individual topshiriqlar orqali bola tasavvur qilib amaliy bajarishni 
o‘rganadi va bemalol yakka o‘zi bajara oladi. 

514 
Bugungi kunda o‘zida ta’lim va tarbiya elementlarini
mujassamlashtirgan boshlang‘ich ta’lim jarayoni tashkil etish dolzarb
mavzulardan biridir. Boshlang‘ich sinf matematika darslari o‘quvchilar uchun 
juda katta ahamiyat kasb etadi. Matematika fani insonning intellektini, diqqatini 
rivojlantiradi, koʻzlangan maqsadga erishish uchun qat’iyat va irodani tarbiyalaydi, 
algoritmik tarzdagi tartib-intizomlilikni ta’minlaydi va tafakkurini kengaytiradi. 
Matematika olamni bilishning asosi boʻlib, tevarak-atrofdagi voqea va 
hodisalarning oʻziga xos qonuniyatlarini ochib berish, ishlab chiqarish, fan-texnika 
va texnologiyaning rivojlanishida muhim ahamiyatga ega. 
Shuning uchun ham boshlang‘ich sinf matematika darslarini to‘g‘ri va 
samarali tashkil etish boshlang‘ich sinf o‘qituvchisidan yuqori bilim va 
texnologiya talab etadi. Ana shu maqsadni amalga oshirishda esa individual 
topshiriqlarni 
keng 
qo‘llash 
va 
bunday 
topshiriqlarni 
tuzishda 
AKT 
texnologiyalaridan to‘g‘ri va samarali foydalanish lozim. 

Download 9,63 Mb.