Dars ishlanmasi sana: 2016 yil. Sinf 6-A,6-b fan nomi: Fizika Mavzu: mexanizmlardan foydalanishda ishlarning tengligi masala yechish darsning maqsadlari

Yangi mavzuni mustaxkamalsh, amaliy va mustaqil ishlar bajarish jarayoni va ajratilgan vaqti __8___minut.

Yangi mavzuni muxtahkalmalsh uchun o‘quvchilarga savollar beriladi: 8-mashq 1. Richagning uzun yelkasi 6 m, qisqa yelkasi 2 m ga teng. Uzun yelkasiga 10N kuch ta'sir ettirilsa, qisqa tomoni uchi bilan qanday og'irlikdagi yukni ko'tarish mumkin? (Javob: 30N). Berilgan: l1=6m l2=2m F1=10N F2=? Formulasi: F1l1=F2l2 Yechilishi: Javobi: F2=30N
V-bosqich. Darsga yakun yasash , baholash metodlari va ajratilgan vaqti __3___minut.	Aqliy hujum metodi, savol-javob o’tkazish O‘quvchilarni 5 balli reyting tizimida baholash. Baholarni e’lon qilish.
VI-bosqich. Uyga vazifa berish va ajratilgan vaqti ___2__minut.	32-§ mavzusini o’qib kelish va 8-mashqni bajarish

O‘qituvchining ismi, sharifi _______________________

«Tasdiqlayman»

Yangiyer shahar 5-sonli umumuy o‘rta ta’lim maktabi direktorining o‘quv ishlari bo‘yicha o‘rinbosari: _______________

«_________»_______________2016 yil

Darsda qo‘llaniladigan metodlar: Aqliy hujum.

Darsda foydaniladigan jihozlar: Chizg’ich, dinomometr, yuklar to’plami shtativ muftasi bilan, richag.

DARSNING BORISHI:

Dars bosqichlari	Kuzatuvchining dars jarayoni bo‘yicha fikri
I-bosqich. Darsning tashkil qilish jarayoni va ajratilgan vaqti _2_minut	Darsni tashkiliy qismida: sinf xonasini yangi mavzuga tayyorlash, o’quvchilar davomati. sinf xonasining tozaligi.
II-bosqich. O‘tilgan va uyga berilgan mavzuni so‘rash va takrorlash jarayoni va ajratilgan vaqti __7__minut	O’quvchilardan o’tilgan mavzuni so’rash. 1. Nima uchun arqondan yoki yog'och ustundan ushlab pastga sirg'anib tushganda qo'l qiziydi? 2. Nima sababdan avtomobil keskin tormozlanganda g'ildiraklarining rezinasidan kuygan hid keladi? 3. Og'zi berk idish issiq suvga tushirildi. Idish ichidagi havo molekulalarining potensial va kinetik energiyalari o'zgaradimi?
III-bosqich. Yangi mavzu mazmunini tushuntirish jarayoni va ajratilgan vaqti __29___minut.	5-LABORATORIYA ISHI. Mavzu: Richagning muvozanatda bo’lish shartini o’rganish. Maqasad: Tajriba asosida richagni muvozanatda bo’lish shartini o’raganish va xulosa chiqarish. Kerakli asboblar: Chizg’ich, dinomometr, yuklar to’plami shtativ muftasi bilan, richag. Ishni bajarish tartibi. Kerakli asboblar yig’iladi. Shtativga richag mahkamlanib, muvozanat roslanadi. 1-tajriba. Richagning chap tomoniga l1=18 sm masofag 2 ta bir xil massali m1=200g li yuk osiladi. O’ng tomonga shunday m2=300g yukni qanday masofaga osish kerak? Berilgan l1=18 sm m1=200g m2=300g l2-? 12 sm uzoqlikka qo’yilsa muvozanat to’g’ri bo’ladi. Formulasi. , F1∙l1=F2∙l2. M1= F1∙l1, M2= F2∙l2. F1=m1∙g, F2=m1∙g l2= 12sm. Yechish. F1=0.2 kg∙10N/kg=2N F2=0.3 kg∙10N/kg=3N F1∙l1=2 N∙18sm=36 N∙sm. F2∙l2=3 N∙12sm=36 N∙sm. M1=36 N∙sm. M2=36 N∙sm. 2-tajriba. Yuqoridagi tajriba takrorlanib chap tomoniga 10 sm masofaga 200 g massali jism o’ng tomonidan 20 sm uzoqlikdagi masofaga qanday massali jism osish kerak? Javob: 200g yuk osilsa muvozanat to’g’ri bo’ladi. Berilgan l1=10 sm l2=20 sm. m1=400g=0.4kg m2-? Yechilishi. F1=0.4 kg∙10N/kg=4N F2= 0.2 kg∙10N/kg=2N F1∙l1=4 N∙10sm=40 N∙sm. F2∙l2=2 N∙20sm=40 N∙sm. M1=40 N∙sm. M2=40 N∙sm. 3-tajriba. Yuqoridagi tajriba takrorlanib o’ng tomonga 12 sm 300g massali jism, chap tomoniga 8 sm uzoqlikdagi masofaga qanday massali jism osish kerak? Ya`ni 450 g yuk osilsa to’g’ri bo’ladi. Berilgan l1=12 sm l2=8 sm. m1=300g=0.3kg m2-? Formulasi. F1=0.3 kg∙10N/kg=3N F2= 0.45 kg∙10N/kg=4.5N F1∙l1=3 N∙12sm=36 N∙sm. M1=36N∙sm. F2∙l2=2 N∙8sm=36 N∙sm. M2=36 N∙sm. Tajriba F1, N l1, sm F2, N l2, sm F1/F2. l2/l1. M1/ M2. F1∙l1=F2∙l2 1 2 18 3 12 0.6 0.6 36N∙sm=36N∙sm. 2 4 10 2 20 2 2 40N∙sm=40N∙sm. 3 3 12 4,5 1.5 1.5 1.5 36N∙sm=36N∙sm.