|
Page 847
SCIENTIFIC PROGRESS
|
| bet | 6/10 | | Sana | 04.12.2023 | | Hajmi | 97,21 Kb. | | #111037 |
Bog'liq dars-uning-turlari-va-tuzilishiPage 847
SCIENTIFIC PROGRESS
turlari tuzilishidagi har
qanday
VOLUME 2 ǀ ISSUE 3 ǀ 2021
ISSN: 2181-1601
qism didsktik usul dars tuzilishi
bo’lavermaydi. U o’qitish usuli bilan bog’langandagina
qila oladi. Ya’ni
dars
tuzilishining o’zgarishi
dars bilanoq
tuzilishini dars olib
usuli ham
o’zgaradi, yangilanadi. Bu bilan
boshlanadi. Dars tuzilishining biridan
ikkinchisiga
tashkil boorish bosqichi orqali
darsning shakli hamda usullarining o’zgarishi dars bosqichi
darsning yangi o’tishi va shu
deb
yuritiladi. Masalan, Aralash dars turning tuzilishi quydagicha: 1.Uy vazifalarini so’rash, tekshirib ko’rish.
2.Yangi 3.Yangi
materiallarni bayon qilish. materiallarni mustahkamlash.
4. Uy vazifalarni topshirishni o’z ichiga Dars - maktab ta’limining asosiy
oladi. tashkiliy
tarkibi
shakli. bilan
miqdordagi uyishtiriladigan
doimiy va
o’quvchilar
aniq maqsadga
Dars qat’iy didaktik
muayyan tartibda tadbir
tomonidan
yo’naltirilgan
minglab
yillar
hisoblanadi. Dars - orttirilgan hayotiy
insoniyat tajribalarni
o’quvchilarga juda
mobaynida ham qisqa vaqtda
o’rgatishning eng
|
samarali
|
usullaridan
|
biri hisoblanadi. Ta’limning dars
|
shakli Turkistonda
|
uzoq
|
zamonlardan
|
buyon qo’llanilib kelingan [26].
|
Darsni tashkil etish va uning
samaradorligini
ta’minlashda o’qituvchining
o’rni juda ham beqiyos bo’lgan7.
ularni guruhlarga
Chunki, o’quvchilarning bolalarning yoshi va
aniqlash,
qancha vaqt o’qiganligiga
ajratishda
emas, balki o’tilgan darslarni
tayyorligini maktabda qanchalik
tayanilgan.
Turkiston
maktablarida
ta’limning dars
o’zlashtirganliklariga shakli bo’lganligi
bilan
mashg’ulotlarni
sinf - dars tizimi tarzida tashkil
etish tajribasi bo’lmagan.
Shuningdek,
davomiyligi, predmetlarning
o’rinlashuvi, kundalik
darsning
mashg’ulotlarning miqdori singari ta’limiy chegaralar
har bir o’qituvchining
o’zi
tomonidan
muassasalari uchun darsning
Dars ta’limining
va bo’lib
belgilangan. individual
amalga
mumkin [27]. Shu
jamoa jamoa bilan
birgalikda, dars
bo’lgan. ko’rishimiz bolalarni
umumiy
osonlashtiradi. Ularni
Qadimda shakllari oshirilish maktab
jamoa
bolalarda ijtimoiy
faollik
o’qitishni qo’shadi,
shakllanishiga
ko’maklashadi.
Darsda
tarbiyalashga hissa madaniyatining mashg’ulotlarining
individual, guruh
bo’lib va qanday jamiyatda dars davlat
umumiy sinf tomonidan ta’lim
birlashadi. Har qo’yilgan
vazifalarni
bajarish uchun xizmat qiladi. Darsning
ta’lim mavjud tarzini yoshidagi sifatida
va muomala
o’quv shakllari oldiga vazifalari
jamiyatning komil shaxs rivojlantirishdan iboratdir.
ta’lim jarayoning qonuniyatlari va muayyan borasidagi tushunchalarni uyg’unlashtirish va
7 Munavvarov A. K. “ Pedagogika“ T- 1996.
www.scientificprogress.uz
|
| |
