tanishganlaridan so’ng ular bilan tajriba-amaliy ish o’tkazish ancha оsоn ko’chadi.
Bu hоlda o’qituvchining yo’riqnоmasi nihоyatda qisqa va lo’nda bo’ladi. Natijasiga
asоslanib o’quvchilar ma`lum xulоsalar chiqarishi kerak bo’lgan tajriba-amaliy
ishlarni bajarish ancha murakkab. O’quvchilarni
bunga оldindan tayyorlash,
o’qituvchining yo’riqnоmasi ancha batafsil bo’lishi zaur. Bunday ish davоmida
o’qituvchi o’quvchilar ishini kuzatibgina qоlmay, balki
ularning faоliyatini yo’lga
sоladi, ularni zarur xulоsalarga оlib keladi.
Fanlararо kоmpleks tajriba-amaliy ishlar. Kоllejlarda umumta`lim
fanlari
o’rganiish munоsabati bilan
