Didaktik tamoyillar va ularning tasnifini o‘rganish

FSMU TEXNOLOGIYASI

1. - BOSQICH

   
   

   • trener tinglovchilar bilan birga baxs mavzusini yoki muhokama etilishi kerak bo‘lgan muammoni, yoki o‘rganilgan bo‘limni belgilab oladi;

     
     

   • trener o‘quv mashg‘ulotida avval har bir tinglovchi yakka tartibda ishlashi keyin esa kichik guruhlarda ish olib borilishi va nihoyat dars oxirida jamoa bo‘lib ishlanishi haqida tinglovchilarga ma’lumot beradi;

     
     

   • mashg‘ulot davomida har bir tinglovchi o‘z fikrini erkin holda to‘liq bayon

     
     

etishi mumkin ekanligi eslatib o‘tiladi.

2. - BOSQICH

   
   

   • xar bir tinglovchiga FCMU texnologiyasining 4 bosqichi yozilgan qog‘ozlar tarqatiladi:

     
     

F – fikringizni bayon eting.

• xar bir tinglovchi yakka tartibda tarqatilgan qog‘ozdagi FSMU- - ning 4 bosqichini o‘z fikrlarini yozma bayon etgan holda to‘latadi.

  
  

3. – BOSQICH

   
   

• xar bir tignlovchi o‘z qog‘ozlarini to‘latib bo‘lgach traner ularni kichik guruhlarga bo‘linishlarini iltimos qiladi yoki o‘zi turli guruhlarga bo‘lish usullarini foydalangan holda tinglovchilarni kichik guruhlarga bo‘lib yuborad; - trener har bir guruhga FSMU texnologiyasini 4-bosqichi

  
  

yozilgan katta formatdagi qog‘ozlarni tarqatadi;

• trener kichik guruhlarga har birlari yozgan qog‘ozlardan fikr va dalillarni katta formatli umumlashtirgan holda 4-bosqich bo‘yicha yozishlarini

  
  

tashkil etadi.

4. – BOSQICH

   
   

• kichik guruhlarda avval har bir tinglovchi o‘zi yozgan har bir

  
  

bosqichdagi fikrlari bilan guruh a’zolarini tanishtirib. Guruh a’zolarining barcha a`zolarining barcha fikrlari o‘rganilganch, kichik gruh a’zolari ularni umumlashtirishga kirishadi;

• guruh a’zolari FSMU ni 4-bosqichini har biri bo‘yicha

  
  

umumlashtirib, uni himoya qilishga tayyorgarlik ko‘radilar;

• fikrlarni umumlashtirish vaqtida har bir tinglovchi o‘z fikrlarini himoya etishi, isbotlashi mumkin.

  
  

5. – BOSQICH

   
   

• kichik guruhlar umumlashtirilgan fikrlarini himoya qiladilar:

  
  

guruh vakili har bir bosqichni alohida o‘qiydi / iloji boricha izoh bermagan holda/. Ba’zi bo‘limlarni isbotlashi, yani guruhning aynan nima uchu shu fikrga kelganini aytib o‘tish mumkin.

5. – BOSQICHI

   
   

• trener mashg‘ulotga yakun yasaydi, bildirilgan fikrlarga o‘z munosabatini bildiradi;

  
  

• quyidagi savollar bilan tinglovchilarga murojat qiladi; - ushbu trening yordamida nimalarni bilib oldingiz va nimalarga o‘rgandingiz?

  
  
• 
  
  ushbu texnologiyani o‘quv jarayonida qo‘llanilishi qanday
  
• 
  
  samara berdi?
  
• 
  
  ushbu texnologiyani o‘quv jarayonida qo‘llanilishi o‘quvchitalabada qanday xislatlarni tarbiyalaydi,nimalarni shakllantiradi ularni qanday fazilatlarini rivojlantiradi?
  
• 
  
  ushbu texnologiyaning o‘quv jarayonining qaysi bosqichida qo‘llanilgani ma’qul va nima uchun?
  

• 
  
  Ushbu texnologiyani yana qanday tartibda yoki qanday shaklda o‘tkazish mumkin?
  
• 
  
  ushbu treningda asosiy vazifasi nimadan iborat?
  

IZOH:yuqorida keltirilgan savollar har bir treningning mazmunu, maqsadidan kelib chiqib trener tomonidan kelib chiqib trener tomonidan tinglovchilarga yoki o‘quvchi talabalarga berilishi mumkin.