|
Educational Research in Universal SciencesBog'liq 240-247Educational Research in Universal Sciences
ISSN: 2181-3515 VOLUME 2 | SPECIAL ISSUE 4 | 2023
https://t.me/Erus_uz Multidisciplinary Scientific Journal June, 2023
246
mumkin. Bu, ayniqsa, vizual va interaktiv ta’lim orqali yaxshiroq o‘rganadigan
talabalar uchun samaralidir.
3. Kodlash mashqlari: Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarini kodlash mashqlari bilan
tanishtirish kompyuter savodxonligini shakllantirishning yana bir usuli hisoblanadi.
Scratch kabi vositalar yordamida o‘qituvchilar o‘quvchilarga qiziqarli va interaktiv
tarzda dasturlash ko‘nikmalarini rivojlantirishga yordam beradigan kodlash faoliyatini
yaratishi mumkin.
4. Multimediali taqdimotlar: Video va interfaol slayd-shou kabi multimediyali
taqdimotlardan foydalanish boshlang‘ich sinf o‘quvchilariga kompyuter tushunchalari
bilan tanishtirishning samarali usuli bo‘lishi mumkin. Ushbu taqdimotlardan murakkab
g‘oyalarni tasvirlash va talabalarni o‘rganish tajribasiga jalb qilish uchun foydalanish
mumkin.
5. Robototexnika: Robototexnika to‘plamlaridan boshlang‘ich sinflarda
o‘quvchilarda hisoblash fikrlash ko‘nikmalarini rivojlantirish uchun foydalanish
mumkin. Robotlarni yaratish va dasturlash orqali talabalar muammoni hal qilish,
mantiqiy fikrlash va ijodkorlikni rivojlantirishlari mumkin.
Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida kompyuter savodxonligini shakllantirishning
didaktik usullariga quyidagilar kiradi:
1. Ma’ruzalar: Ma’ruzalardan kompyuterlar, dasturiy ta’minot va texnik vositalar
bilan bog‘liq asosiy tushunchalar va atamalar bilan tanishish uchun foydalanish
mumkin. Bu talabalar uchun nazariy asos yaratishning samarali usulidir.
2. Namoyishlar: Talabalarga har xil turdagi dasturiy va texnik vositalardan qanday
foydalanishni ko‘rsatish uchun ko‘rgazmalardan foydalanish mumkin. Bu usul
o‘quvchilarga tushunchalarni amalda ko‘rish va ularni qo‘llash usullarini o‘rganish
imkonini beradi.
3. Amaliy amaliyot: Talabalarga amaliy mashg‘ulotlar orqali kompyuter, dasturiy
ta’minot va texnik vositalardan foydalanishni mashq qilish imkoniyatini berish
kompyuter savodxonligini shakllantirishning muhim elementidir. Ushbu yondashuv
talabalarda amaliy ko‘nikmalarni va texnologiyadan foydalanishda ishonchni
rivojlantirishga yordam beradi.
4. Ishchi varaqlar: Ishchi varaqlardan o‘quvchilar o‘rgangan tushunchalarni
mustahkamlash uchun foydalanish mumkin. Bu usul, ayniqsa, bilimlarni sinash va
tushunishni baholash uchun foydalidir.
5. Guruh loyihalari: Guruh loyihalari talabalar o‘rtasida hamkorlik va jamoaviy
ishlarni rag‘batlantiradi. Ushbu loyihalar darsda olingan bilim va ko‘nikmalarni
qo‘llash uchun ishlatilishi mumkin va muammolarni hal qilish va ijodkorlikni
namoyish qilish imkoniyatini beradi.
|
| |
