|
Educational Research in Universal SciencesBog'liq 240-247Educational Research in Universal Sciences
ISSN: 2181-3515 VOLUME 2 | SPECIAL ISSUE 4 | 2023
https://t.me/Erus_uz Multidisciplinary Scientific Journal June, 2023
245
3. Gamifikatsiya: Interfaol va qiziqarli o‘yinlar yoki mashg‘ulotlardan
foydalanish o‘quvchilarda kompyuter savodxonligi ko‘nikmalarini rivojlantirishga
qiziqish va motivatsiyani saqlashga yordam beradi. Bu talabalarni o‘rganishga
undaydigan qiziqarli va qiziqarli o‘quv muhitini yaratadi.
4. Soddalashtirilgan til: Kompyuter tushunchalarini sodda tilda tushuntirish
o‘quvchilarga ma’lumotni yaxshiroq tushunish va saqlashga yordam beradi.
O‘qituvchilar yangi tushunchalarni kiritishda texnik jargon yoki murakkab
terminologiyadan foydalanishdan qochishlari kerak.
5. Ko‘rgazmali qurollar: Diagramma, video va infografika kabi ko‘rgazmali
qurollardan foydalanish o‘quvchilarga mavhum va murakkab kompyuter
tushunchalarini osonroq tushunishga yordam beradi.
6. Rag‘batlantirish va maqtash: Nihoyat, o‘qituvchilar kompyuter savodxonligi
ko‘nikmalarini rivojlantirish yo‘lida muvaffaqiyatga erishayotgan talabalarni
rag‘batlantirishlari va maqtashlari kerak. Bu o‘quvchilarning o‘ziga bo‘lgan ishonchini
mustahkamlashga yordam beradi va o‘quvchilarda kompyuter va texnologiyani
o‘rganishga ijobiy munosabatni rivojlantirishga yordam beradi.
Zamonaviy axborot-kommunikasiya texnologiyalari - o‘qitishning vositalari
sifatida. Akademik lisey va kasb-hunar kollejlarida informatika va axborot
texnologiyalarini kurslari bo‘yicha amaliy-laboratoriya mashg‘ulotlarini maqsad va
vazifalari, mazmuni va o‘tkazish metodikasi. Zamonaviy informatika xonasini
vazifalari va maqsadi. Zamonaviy informatika xonasini jixozlash. O‘qituvchi va
o‘quvchi ish joylari. Texnika xavfsizlikligi talablari. Zamonaviy informatika xonasida
o‘quv-tarbiya ishlarining tashkil etish. Zamonaviy informatika xonasida Internet,
Intranet va lokal tarmog‘i asosida o‘quv-tarbiya ishlarining tashkil etish. Informatika
va axborot texnologiyalari fanlari bo‘yicha o‘quv jarayonini rejalashtirish. Informatika
darslariga va zamonaviy informatika xonasida darslarini o‘tkazishga tayyorlash va
rejalashtirishning ajralib turuvchi xususiyatlari. O‘quv jarayonini tematik va xar bir
darsni rejalashtirish. Informatika va axborot texnologiyalari fanlaridan darsdan
tashqari ishni tashkillashtirish tamoyillari. Informatika va axborot texnologiyalari
fanlaridan olimpiadalar o‘tkazish.[3.]
Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida kompyuter savodxonligini shakllantirishning
interfaol usullariga quyidagilar kiradi:
1. Onlayn o‘quv o‘yinlari: Interfaol onlayn o‘quv o‘yinlari talabalarga
kompyuterning asosiy ko‘nikmalarini qiziqarli va qiziqarli tarzda o‘rganish va mashq
qilishda yordam beradi. Ushbu o‘yinlar matn terish ko‘nikmalaridan tortib, dasturlash
asoslarini o‘rganishgacha bo‘lgan bir qator mavzularni qamrab olishi mumkin.
2. Virtual haqiqat: virtual haqiqat texnologiyasidan foydalangan holda,
o‘qituvchilar kompyuter tushunchalarini hayotga olib keladigan tajribalarni yaratishi
|
| |
