Kompetentsiyaga asoslangan yondashuv doirasida biz quyidagilarni o'z ichiga olishimiz mumkin:
bilim ma'lum miqdorda va ma'lum bir raqamdan keyin ortadi
takrorlashda u dastlab erishilganidan oshib ketadi [60]. Kompyuterga kelsak
-
kognitiv yo'naltirilgan texnologiyalar: muammoli ta'lim, birgalikda
tendentsiyalar bo'lsa, unda bu holda qoplangan materialga murojaat qilish bo'lmaydi
kognitiv ko'rsatma, kognitiv xaritalar, instrumental-mantiqiy
trening, aks
ettirish treningi va boshqalar;
yetarli. Bizningcha, bunday pedagogik faoliyatdan foydalanish zarur
Guruch. 2. Vaqt o'tishi bilan bilim darajasining pasayishi egri chizig'i
barcha o'zaro bog'liqliklar doirasida kompetentsiyalarni rivojlantirish
jarayonining asoslari
faoliyatdan aniq
foydalanish imkonini beruvchi gogik texnologiyalar
yangi ilmiy fanlar. Bu o'z-o'zini boshqarish samaradorligining uchinchi shartidir.
Qoldiq bilimlar darajasini oshirish muammosi Yu.G. Kislyakov taklif qildi
-
faoliyatga yo'naltirilgan texnologiyalar: loyiha usullari va
rahbarlik
matnlari, kontekstli o'rganish, tashkiliy va faoliyat
talabalar uchun foydali ish.
talaba bilan bog'lanishni talab qiladigan nazorat choralari yordamida hal qilib bo'lmaydi
o'yinlar, murakkab (didaktik) vazifalar, texnologik xaritalar, simulyatsiya
lekin-texnologik jarayonlarni o'yin modellashtirish va boshqalar;
o'tilgan materialga (ma'lumotnomalar, darsliklar) va har safar daraja
Ta'lim faoliyati asoslarini amalga oshiradigan texnologiyalarga
38
Machine Translated by Google
Loyihani amalga oshirish jarayonida talaba bir qator harakatlarni amalga oshiradi:
Shunday qilib, kompetentsiyalarni amalga oshiradigan ta'lim holatlarining xususiyatlari
Talabalarning loyiha ishi mustaqil amalga oshiriladigan deb tushuniladi
tanqidiy fikrlash va motivatsiyani oshirish [190, p.7].
tengdoshlarni baholash, portfolio) [1, 101, 149].
natijalar); tushunchalarni shakllantirish va ular asosida o'z harakatlarini tashkil etish
asosiylarini amalda qo‘llaydigan ta’lim muhitini yaratishga hissa qo‘shadi
Shuningdek, loyiha asosida o‘qitish ko‘nikmalarni rivojlantirish uchun samarali ekanligi isbotlangan.
Ammo shuni ta'kidlaymizki, agar biz mustaqil ishni tashkil etish haqida gapiradigan bo'lsak,
ry 21-asr uchun juda muhim va quyidagilarni o'z ichiga oladi:
botlar va boshqalar); mustaqil ta'lim faoliyati (maqsaddan natijagacha va uning
tadqiqot usullari; ma'lumotlarni yig'ish va tahlil qilish; olingan ma'lumotlarni ro'yxatdan o'tkazish
ularning har biri o'z maqsadiga ega: muammoli
vaziyatni tahlil qilish, aniqlik
Taranglikka asoslangan ta'lim asosan loyihaga asoslangan ta'lim shartlariga to'g'ri keladi:
-
shaxsga yo'naltirilgan texnologiyalar: interaktiv va taqlid
loyiha mahsulotini ishlab chiqishni nazorat qilish. Faoliyat yondashuvini amalga oshirish
kompetensiyaga asoslangan yondashuv tamoyillari [1].
muammolarni hal qilish ko'nikmalari, o'rganish mazmunini chuqurroq tushunish, rivojlantirish
yangi; baholash tizimi ta'lim natijalariga mos keladi (testlar, sobiq
gipoteza va xulosalarni shakllantirish), jamoada ishlash, muloqot qobiliyatlari va boshqalar. Oldin -
manfaatlar; guruh ishi (mas'uliyatni
taqsimlash, muhokama qilish, muhokama qilish
,
Zamonaviy sharoitda CDSni tashkil etish usuli loyiha usuli bo'lib, u
Agar siz talaba bo'lsangiz, unda texnologiyalar doirasi torayadi. Eng maqbul usullardan biri
baholash - aks ettirish); natija uchun javobgarlik; individual amalga oshirish
ko'nikmalar (muammolarni aniqlash va tahlil qilish, ma'lumot olish, kuzatish,
JSSV-
undan kelib chiqadigan
vazifalarni aniqlash; ularni hal qilish uchun gipotezani ilgari surish; muhokama
onlayn o'yinlar, rivojlanish treninglari, rivojlanish psixodiagnostikasi va boshqalar [50].
Loyihani yakunlashda talabalar asosiy vakolatlarga ega bo'lishadi
mustaqil tanlash (mavzu, vazifaning qiyinlik darajasi, ish shakli va usullari)
uning natijalari tahlili, zarur xulosalar va ogohlantirishlarni o'z ichiga olgan tadqiqot
39
Machine Translated by Google
kompleks sifatida ko'rib chiqilishi mumkin bo'lgan
"kompetentlik daraxti" dan foydalanish
