|
Fanning ta’lim texnologiyasi " tasdiqlayman" O’quv-tarbiyaviy ishlar bo’yicha direktor o’rinbosari
|
| bet | 67/156 | | Sana | 27.11.2023 | | Hajmi | 27,19 Mb. | | #106725 |
Bog'liq namunaBaxo
|
Mazmuni
|
1
|
5 a’lo
|
Fanning maqsad va vazifasini yoddan bilgan, moddalarning tuzilishni va savollarga to‘liq javob bergan, vazifalarni to‘liq bajargan va yangilik kiritishga intilgan, har jixatdan boshqa o‘quvchilarga o‘rnak bo‘ladigan.
|
2
|
4 yaxshi
|
O‘quv faning vazifasi va maqsadini bilgan modalarning tuzilish to‘g‘risida tushunchaga ega bo‘lgan, mustaqil fikirlay oladigan, olgan bilimlarini tushuntirib bera oladigan
|
3
|
3 qoniqarli
|
Darsda qatnashgan, maruza matnini yozgan, o‘quv qurollari to‘liq bo‘lgan,adabiyotlardan foydalanishni bilgan, mustaqil fikirlay oladigan, olgan bilimlarini tushuntirib bera oladigan
|
4
|
2 qoniqarsiz
|
Darsda qatnashgan, maruza matnini yozmagan, o‘quv qurollari to‘liq bo‘lmagan, vazifalarni bajarmagan, savollarga javob bera olmagan,o‘zini ustida mustaqil ishlamagan o‘quvchilar
|
4-ilova
Ta’lim oluvchilar bilimini faollashtirish:
5-ilova
Y
?
angi o‘quv materialini mustahkamlash:
1. Qattiq nometall o‘tkazgichlar orasida qanday materiallar muhim ahamiyatga egadir?
2. Grafitning solishtirma qarshiligi nixromnikidan nechi marta yuqoridir?
3. Uglerodli materialdan qanday detallar yasaladi?
4. Elektrod o‘zaklar qanday usulda olinadi?
Javoblar
1. Qattiq nometall o‘tkazgichlar orasida uglerod asosidagi materiallar muhim ahamiyatga egadir.
2. Grafitning solishtirma qarshiligi 10 mkOm, ya’ni nixromnikidan 10 marta yuqoridir.
3. Uglerodli materialdan elektr mashinalarning cho‘tkasi, projektor uchun elektrodlar, galvanik element anodlari kabi detallar yasaladi.
4. Elektrod o‘zaklar olish uchun mahsulot maydalangan bog‘lovchi xomashyo (qatron, suyuq shisha) bilan aralashtirilib, bosim ostida ishlov beriladi. So‘ngra u pishirish jarayonini o‘taydi. Pishirish jarayoni oddiy elektr mashina cho‘tkalarini tayyorlashda 800C da, grafitlangan cho‘tkalarni tayyorlashda esa 2200C da amalgam oshiriladi.
|
| |
