|
va mustaqil qaror qabul qilishga yo‘naltirilgan bo‘ladiBog'liq 2 мавзу Убайдуллаева Фэруза.va mustaqil qaror qabul qilishga yo‘naltirilgan bo‘ladi.
Bunday darslarda o‘quvchilarga «ijodiy ish» berish mumkin. Bu ularning bilimni
chuqur egallaganliklarini namoyish etish imkonini beradi. Bunda o‘qituvchi va
o‘quvchilarga multimedia yordamga keladi. Bu vazifani bajarishda musiqa, video,
rasmlardan foydalanish ularning o‘tilgan mavzuni qanday eshitish va ko‘rishlarini
namoyon etadi.
O‘quv jarayonida o‘qitishning texnik vositalaridan faol foydalanilishiga
qaramasdan, ular yordamchi didaktik vosita hisoblanadi. An'anaviy ta'limda
o‘qituvchi bilim beruvchi sifatida asosiy rol o‘ynaydi. O‘qituvchining o‘quvchilar
bilan muloqoti axborot uzatishning asosi hisoblanadi.
O‘qitish metodikasiga muvofiq har bir o‘quv guruhi uchun o‘quvchilarning jamoa
vositasi kabi elektron auditoriyasi yoki forumlari yaratilishi (ochilishi) mumkin.
Bunday modullarga quyidagilarni kiritish mumkin:
ayrim fanlar bo‘yicha o‘quv guruhining Chat (on-line auditoriyalar - seminarlar
maslahatlar);
fanlar bo‘yicha telekonferensiyalar (forumlar) (on-line auditoriyalar - seminarlar
maslahatlar);
e’lonlar taxtasi;
tarqalish varag‘i;
yakka tartibda (tariflanadigan) maslahatlar tizimi.
O‘quv yurtining VVdagi bunday modullar soni o‘qituvchilar ehtiyojlari va ular
tomonidan amalga oshiriladigan o‘qitish metodikasi bilan belgilanishini ta’kidlab
o‘tish kerak.
O‘qituvchi-konsultant (yoki tyutor) o‘z bilimlarini namoyish qilish,
texnologik, tashkiliy, ijtimoiy-iqtisodiy va ijtimoiy-psixologik
|
| |
