V.guruhlashda ishlash.
Buning uchun sinfdagi 3 qator 3 ta guruh deb olinadi va har bir qatorga alohida topshiriq beriladi.Qaysi qator o’quvchilar 1-bo’lib bajarsa ,ball beriladi.
I-guruhga topshiriq
1)8x:2=…
2)4x +6x=….
3)0.5* 10x= …
4)5x:x=
5)yanvar oyining eng muhim sanasi?
II-guruhga topshiriq
1)3*2y=…
2)6y+4y=
3)10y*0.5=
4)5y:y=
5) 2016-yil qanday nomlandi?
III-guruhga topshiriq
1)6k:2=
2)3k+7k=
3)10k:2=
4)5k:k=
5)mart oyining muhim sanalari?
Har bir topshiriq bajarilgandan so‘ng, o‘quvchi rag‘batlantirib boriladi. O’quvchilarning zanjir usulida yechgan misollari natijasi e’lon qilingach, topshiriq yozilgan qog’oz teskari tartibda doskaga ilinadi va “ 2016-yil-Soglom ona va bola yili” degan yozuv paydo bo’ladi.
Bo’sh vaqt uchun mantiqiy savollar: 3 ta qatorga 1 tadan savol:
Qaysi holda ikki son yig‘indisi shu sonlarning biriga teng bo‘ladi;ikki son yig‘indisi ularning ko‘paytmasidan katta bo‘ladi; ikki son yig‘indisi ularning ayirmasiga teng bo‘ladi?
Sport to‘garagida bir necha o‘quvchi shug‘ullanar edi. 7 o‘quvchi mashg‘ulotga qatnashmay qoldi,ammo o‘rniga 9 o‘quvchi kelib qo‘shildi, natijada to‘garakda 31 o‘quvchi bo‘ladi. Dastlab to‘garakda qancha o‘quvchi bo‘lgan?
O‘ylagan sondan 124 ni ayirib, ayirmaga 120 qo‘shilsa , 128 hosil bo‘ladi. O‘ylagan sonni toping.
VI. Darsni yakunlash va xulosalash:
O’quvchilarga yana bir bor guruhlash usuli qanday usul ekanligi tushuntiriladi. Oquvchilar bilishi lozim bo’lgan atamalar va tushunchalar eslatilib,xulosalanadi.
O’quvchilardan mavzuga oid tushunmagan savollari so’raladi, aniq javob beriladi.
VII. Uyga vazifa: Darslikdagi 108 betning 355-359- raqamli misollarining 1- va 3- lari uyga vazifa etb beriladi. Uyga vazifaga yo’llanma: sinfda yechilgan misollardan foydalanish.
Xayr, sog’ bo’linglar, e’tiboringiz uchun tashakkur!
Ko’rildi: O’IBDO’
|
