Qoshimcha ma’lumotlar:
M.Ahadovaning”O’rta Osiyolik mashhur olimlar” kitobida Naciriddin Tusiyning algebraga oid asarida, Ibn Sinoning ‘Donishnoma”asarida, Ali Qushchining “Al-Muhammadiya” asarida ko’paytuvchilar, ularni soddalashtirishlar haqida tushunchalar berilgan,misollarni sodda yo’l bilan shaklini almashtirish usullari tushuntirilgan.
IV. Mustahkamlash: Matematik savodxonlik, fan va texnika yangiliklaridan xabardor bo‘lish hamda foydalanish kompetensiyasini shakillantirish uchun tanlangan misollar va mustahkamlash maqsadida beriladigan testlar, tezkor savol-savoblar o‘quvchilarni mantiqan o‘ylashga va fikrlashga undaydi.
Har bir o’quvchi o‘zi uchun ball yig‘adi. Darslikda berilgan 355-359-misollarni yechish orqali o’quvchining yangi mavzu bo’yicha olgan bilimini BKM ga aylantirish;
Yechiladigan har bir nomerli misollar juft nomerlari(2;4) sinfda yechiladi, toq (1;3) nomerlari uyga vazifa qilib beriladi.
№355
3).m-n+p(m-n)= (m-n)+p(m-n)= (m-n)(1+p);
4)x+2a(x-y)-y=(x-y)+2a(x-y)= (x-y)(1+2a);
№356
2)(a-b)2+a-b=(a-b)2+(a-b)= )(a-b)(a-b+1);
4)4q(p-1)+(p-1)2=(p-1)+(4q+p-1).
№ 357.
2)4q(p-1)+p-1=4q(p-1)+( p-1).=(p-1)(4q+1);
4)4q(p-1)+1-p=4q(p-1)+( 1-p)= 4q(p-1)-(p-1)=4q(p-1)-( p-1)=(p-1)(4q-1);
№ 358.
2)a(b+c)+db+dc=a(b+c)+d(b+c)=(b+c)(a+d);
4)2x(3x-4y)-6x+8y=2x(3x-4y)-2(3x-4y)=(3x-4y)(2x-2).
Mustaqil yechish uchun 359 misolning 2 va 4 raqamlisi beriladi, 3 daqiqa ichida misolni birinchi bo’lib yechgan 5 nafar o’quvchi ballanadi.
O’quvchilarga yangi mavzu yuzasidan test slayd orqali ko’rsatiladi:
1. guruhlash usuli orqali ko’pytuvchilarga ajrating:ax+bx+ay+by
A) (a+b)(x+y)
B)(ax+by)(ax+by)
C(a+b)+(x+y)
D)(ax+by)(ay+bx)
2. guruhlash usuli orqali ko’pytuvchilarga ajrating:m2-mn-3m+3n
A)(m-mn)(3m+3n)
B) (m-3)(m-n)
C) (m-3)-(m-n)
D) (m+3)(m+n)
3.guruhlash usuli orqali ko’pytuvchilarga ajrating: a+b+c(a+b)
A)(a+b)+c(a+b)
B)(a+b)( +c)
C) (a+b)(1+c)
D)(a-b)(1-c)
Testning yechimi: 1-A; 2-B; 3-C;
| 