|
Foydalanishning samaradorligiBog'liq 238-242 AXBOROT XAVFSIZLIGINING konsetua, 1. Axborot tizimlari yoki axborot resurslariga kim egalik qilishwww.pedagoglar.uz
43-son 1–to’plam aprel 2023
Sahifa: 240
texnologiyalarni qo‘llash uyzasidan qator vazifalarni belgilab beradi. Axborot
texnologiyalari jamiyat tuzilmasining shu qadar ajralmas qismiga aylanib ulgurdi,
endi u shunchaki texnologik jarayon emas, aksincha, ijtimoiy jarayonga aylanib
bormoqda. Davlatning iqtisodiy qudrati, xalqaro nufuzi, demokratik institutning
rivoji darajasi axborot texnologiyalarning tadqiqotiga bog‘liq bo‘lib bormoqda.
Axborot insoniyatning nixoyatda muhim va cheksiz resursiga aylandi. Bu esa qaysi
sohaga bo‘lishidan qatiy nazar, internetning milliy sigmentida o‘z axborotlarimizni
tobora ko‘paytirib borishni taqozo etadi. O‘qitish va o‘rganish jarayonida Internet
texnologiyalariga katta o‘rin ajratilmoqda. Bunday texnologiyalar ta’lim
jarayoniga ko‘maklashib, o‘qitish dasturlari, o‘quv qo‘llanmalari, elektron
darsliklar va jurnallardan foydalanish imkoniyatini yaratmoqda, bu esa o‘z
navbatida foydalanuvchilarga ilmiy maktab ishlarini ta’minlamoqda. O‘quvchilarni
internetdan olayotgan axborotlariga tanqidiy yondoshish va uning foydali
manbalari asosida o’z duyoqarashini kengaytirish, g‘arazli manbalar asosida o‘z
dunyoqarashini kengaytirish, g‘arazli ma’lumotlarni inkor eta bilish g‘oyat
muhimdir. Boshlang‘ich sinflar o‘quvchilari uchun turli didaktik materiallar
to‘plamidan foydalanib, ko‘rgazmali-mashq, nazorat-mashqlari va test sinovlari
modullari kiritilgan aralash kompyuter dasturlarini tayyorlash mumkin. Unga fanga
oid qoidalarni joriy o‘rganish va umumlashtirilgan takrorlash uchun uchta
variantlarda berilgan grammatika-orfografik mavzular bo‘yicha boy va turli-tuman
materiallardan foydalanish yaxshi samara beradi. Matematika darslarida «O‘yinli
masalalar» dasturlarini tayyorlab, foydalanish mumkin. Boshlang‘ich sinfda
o‘rganiladigan ko‘plab mavzular bo‘yicha turli materiallar berilgan. Turli
murakkablik darajasidagi turli xildagi topshiriqlar har bir o‘quvchining idrok etish
va ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirishga yordam beradi. Masalalarni yechishda
kompyuterli animatsion slaydlardan foydalanish darsning qiziqarliligini oshiradi.
Ularning ustunlik tomonlari istagan paytda masalaning boshiga qaytish mumkin,
uning alohida qismlarida to‘xtalish, o‘quvchilar bilan suhbatlashish, ularning
|
| |
