|
JOURNAL OF NEW CENTURY INNOVATIONSBog'liq 11-15 Azotli oʻgʻitlar - Vikipediya, 164041196515690415, Tasavvur qiling (2), TFNA. Must top3. BT2sirtqi Davlatova S (1), Ðоддий Ñ
иÑоб-fayllar.org, Islom karimov nomidagi toshkent davlat texnika universiteti oziq, portal.guldu.uz-AGROKIMYOVIY TEKSHIRISH USULLARI, Tahlilningfizika-kimyoviyusullarioquvqollanmagrif, xumoyunxon, 2.15.-Biofizika-pediatriya-ishi-1-kurs, 81545 5-mavzu, 1702300174, 3-илова, 27amaliyJOURNAL OF NEW CENTURY INNOVATIONS
WSRJournal.com
Volume – 6_ Issue-2_May_2022
12
oladi. MTT larimiz tajribasida ota-onalar bilan yakkama-yakka olib boriladigan
ishlarning turli xil shakllari aniqlangan; oilaga tarbiyachining borishi, ota-onalar
uchun suhbat o'tkazish, ularga maslahatlar berish, ota-onalarning MTT hayoti bilan
tanishishlari.
- ota-onalar bilan jamoa tarzida tashkil qilinadigan ishlar. Bular ota-onalarning
guruhiy va umumiy majlisi, ota-onalar maktabi, anjumanlar, shanbaliklar, savol-
javob kechalari.
- ko'rsatmali ishlar. Ishning bu turi ko'rgazmali, bolalarning ishlarini namoyish
qilish, ochiq eshiklar kuni, pedagogik axborot stendlari, ota-onalar uchun kutubxona
oilaviy tarbiyaning barcha masalari bo'yicha materiallar solingan papka. - ota-onaga
pedagogik ta'lim berish va boshqalarni ko'rsatishi mumkin.[1]
MTT Ota-onalar bilan hamkorlik.
Bolaning har tomonlama rivojlanishini ta’minlash uchun maktabgacha ta’lim
muassasasi ota-onalar bilan o‘zaro hamkorlikning quyidagi shakllarini tashkil qilishi
mumkin:
-ota-onalarning maktabgacha ta’lim muassasasi borasidagi fikrlarini hisobga
olish;
- ilk rivojlanish masalalarida ota-onalarga bilim berish;
- ota-onalarni o‘quv-tarbiyaviy jarayonda faol qatnashishga jalb etish;
- ota-onalarning muassasa hayotida ishtirok etish borasidagi tashabbuslarini
qo‘llab-quvvatlash mumkin.[2]
Bolalar maktabgacha ta`lim tashkilotiga kelgunga qadar oilada bola
madaniyatni muhim va eng zarur ko‘nikmalarni dastlabki belgilar o‘rganadi. Hozirgi
paytda bazi ota-onalar bolaga bolgan etibor kuchli deb bilishadi, lekin hayolidagi
kuchli etiborni bolada aks etmaydi. Ota-ona MTTga bilan birgalikda ishlamasligi
ular oz bolalariga bolagan be`etiborliklari hozirgi kuning dolzalb muammolaridan
biri hisoblanadi. Ota-onalar tarbiyachi bilan uzliksiz aloqada bolishi,bolalarini
imkonyatlari,talab-ehtiyojlari va qiziqishlarni baholashda,maktabga tayyorliklari
bilan qiziqishi kerak. Ota-onaning MTTga jalb etish tarbiyachiga, bolaga va o‘zlari
uchun ham foyda keltiradi.Hamma o‘rtasida o‘zaro hurmat,muloqot,madaniyatni,
|
| |
