History of teaching English as a second language to preschool children Reja

1. 
   Ikkinchi til paydo boʻlish sabablari va uning shakllanishining tabiiy tamoillarini hisobga olgan holda insoniy aloqa tarixini oʻrganish.
   
2. 
   Ikkinchi til oʻrgatishda qanday yutuqlarga erishishimiz mumkinligi haqida metodikalar bilan tanishish.
   

Soʻnggi bir necha yil ichida chet tilini oʻrganish oʻz-oʻzini rivojlantirish usuli emas, balki zaruratga aylandi. Chet tili nafaqat maktab va universitetlarda, balki koʻplab qoʻshimcha maktabgacha ta'lim tashkilotlarida ham ta'limning majburiy tarkibiy qismiga aylandi.

• 
  bolalarda chet tilida birlamchi muloqot koʻnikmalarini shakllantirish;
  
• 
  oʻz maqsadlariga erishish uchun chet tilidan foydalanish, muloqotning real vaziyatlarida fikr va his-tuygʻularni ifodalash qobiliyati;
  
• 
  chet tillarini keyingi oʻrganish uchun ijobiy fikrlashni shakllantirish;
  
• 
  boshqa mamlakatlar hayoti va madaniyatiga qiziqish uygʻotish.
  

• 
  oʻqituvchi, ona tilida soʻzlashuvchi yoki notiqdan keyin ingliz soʻzlarini fonetik nuqtai nazardan toʻgʻri takrorlash qobiliyati, ya'ni eshitish diqqatini, fonetik eshitish va toʻgʻri talaffuzni bosqichma-bosqich shakllantirish;
  
• 
  ingliz tilidagi lugʻatni oʻzlashtirish, mustahkamlash va faollashtirish;
  
• 
  ma'lum miqdordagi oddiy grammatik tuzilmalarni oʻzlashtirish, izchil gap qurish.
  

• 
  Vaziyatli oʻyinlar ma'lum bir sababga koʻra muloqot holatlarini taqlid qiluvchi rolli oʻyinlarni oʻz ichiga oladi. Rolli oʻyin - bu oʻyin faoliyati, uning davomida bolalar ma'lum rollarda, turli xil hayotiy vaziyatlarda, masalan: sotuvchi-xaridor, shifokor-bemor, aktyor va uning muxlisi va boshqalar.
  

• 
  Show me (koʻrsating) – oʻqituvchi mavzuni nomlaganida va bola kerakli soʻz tasviri tushirilgan kartaga borishi va uni koʻrsatishi kerak
  
• 
  What’s this? Oʻqituvchi soʻzlarni koʻrsatadi, bolalar soʻzlarni nomlaydi.
  
• 
  What’s missing? (nima etishmayapti)
  
• 
  What’s doesn’t belong? (bu ortiqcha)
  
• 
  «Волшебное зеркало» - maqsad: diqqatni rivojlantirish. Hayvonlar niqobidagi bolalar oynaga yaqinlashadilar. Sehrli oynada bir nechta hayvonlar aks ettirilgan. Bolalarga kimni va qancha miqdorda koʻrishlarini aytish kerak. Masalan: I see a dog. I see five dogs.