|
Html sahifa shabloni
|
bet | 1/166 | Sana | 29.05.2024 | Hajmi | 11,86 Mb. | | #256483 |
O‘ZBEKISTON RESPUBLIKASI OLIY VA O’RTA MAXSUS TA‘LIM VAZIRLIGI
Muratali Irisaliyevich Bazarbayev, Erkin Yaxshivaevich Ermetov,
Dilbar Izzatillayevna Sayfullayeva
Bilim sohasi: Pedagogika– 110 000
Ta’lim sohasi:Sog’liqni saqlash– 510 000
TA’LIMDAAXBOROT TEXNOLOGIYALARI
Birinchi nashri
5111000 – “Kasb ta’limi” (5510100-“Davolash ishi”) va
5510900 – “Tibbiy biologiya ishi”ta’limyo’nalishlari uchun
Toshkent-2018
Mazkur darslikda ta’limda axborot – kommunikatsiya texnogiyalarning ulushi va tibbiyot sohalarida tutgan orni hamda informatika industruyasi mahsulotlarning tarkibiy jihatlari korib chiqilgan. Shunungdek, unda amaliy dasturlar paketlaridan tibbiy- biologik masalalarni yechishida foydalanish texnogiyalari taklif qilingan va ilk bor tibbiy-biologik jarayonlarni algoritmlashtirish asoslari, ular negizida dasturiy mahsulotlarni yaratish texnologiyalar boyicha ma’lumotlar keltirilgan hamda tibbiyot, ta’lim taqmoq sohalarida axborot kommunikatsiya texnologiyalaridan samarali foydalanish yollari ko’rsatib berilgan. Darslik ta’lim jarayonlarida yangi pedagogic texnologiyalarni chunonchi zamonaviy kommunikatsiya texnologiyalari, electron darsliklar hamda multimediya vositalari keng joriy etish orqali mamlakatimiz tibbiyot o’quv yurtlarida o’qitishni yaxshilash, tubdan ozgartirish bir so’z bilan aytganda barkamol avlodni tarbiyalash ishida xizmat qiladi.
Darslik tibbiyot o’liy o’quv yurtlari professor-o’qituvchilari hamda tadqiqotchi olimlar, kata va kichik ilmiy xodimlar, shu yo’nalish bo’yicha ta’lim olayotgan talabalar uchun mo’ljallangan bo’lib, shuningdek, undan ixtisoslashgan tibbiyot kollejlari va akademik litseylarda o’qiyotgan yosh avlod vakillari ham foydalanishlari mumkin.
ББК 61:51.И
TAQRIZCHILAR:
Тoshkent pediatriya tibbiyot instituti, biofizika va tibbiy informatika
kafedrasi mudiri, f.м.f.n., доцент D.А. Qarshiev
Тoshkent axborot texnologiyalar universiteti? Kasb ta’limi fakulteti dekani, p.f.d., prof. Zokirova F.M
|
| |