Xulosa va tavsiyalar.
Ta’lim jarayonida mobil ta'limning quyidagi tamoyillari amal qilinishi lozim deb hisoblaymiz:
1.
Matn, ovoz, grafika, multimedia kabi axborotlar tartiblangan sinxron ko'rinishda
o’quvchiga yetkazilishi lozim. Bu esa o'z navbatida o’quvchi idrokining ma’lum qismini haddan
tashqari yuklama bilan
ishlamasligiga imkon beradi, shuningdek, obyekt,
hodisani yoki jarayonni
ko'p qirrali tarzda idrok qilishga hissa qo'shadi.
2.
Axborotni taqdim etishning bir nechta usulidan foydalanish mumkinligi,
real hayotda
tasavvur qilib bo'lmaydigan murakkab hodisalar va jarayonlarni tushunarli tarzda aks ettirishga
yordam berishi;
3.
Bitta konsepsiya elementi bilan bog'langan formatlar fazoviy ravishda imkon
qadar bitta
interfeysda joylashgan bo'lishi va bu foydalanuvchilarga obyekt,hodisa yoki
jarayonni har
tomonlama namoyon bo'lish usullarini o'rganishga imkon beradi va bu esa o’z navbatida
o’quvchining darsda zerikishini oldini olib, uni ko’proq bilim olishiga imkon beradi.
4.
Ta’limda mobil ta'limdan foydalanishda shaxsiy identifikasion
raqamlardan foydalanish
kerak va bu bu shaxsning tizimdan foydalanishida kuzatilayotgan anglashmovchiliklar va
kamchiliklarni bartaraf etishda hissa qo'shadi.
5.
Mobil ta'lim materialining shakli o'quv dasturining maqsadi bilan bog'liq bo'lishi va
ta'lim
mazmuniga mos kelishi, ta'lim materiali uchun bir vaqtning o'zida matnli, vizual va audio
taqdimot shakllaridan foydalanishda pedagogik-psixologik yondashuvni inobatga olish kerak.
Foydalanilgan adabiyotlar ro’yxati.
1.Sultan N. (2010), “Ta'lim uchun bulutli hisoblash: yangi davr”,Internat. J. of Informat.
Manag., Volume 30, Issue 2, pp.109-116, DOI:10.1016/j.ijinfomgt.2009.09.004.
