|
IMPACT FACTOR(ISI): 0.539 VOLUME 1, ISSUE 5, 2023Bog'liq eksperimental-tajribalar-yordamida-o-quvchilarda-tadqiqotchilik-amaliy-va-tabiiy-ilmiy-savodxonligini-shakllantirish IMPACT FACTOR(ISI): 0.539 VOLUME 1, ISSUE 5, 2023
60
FEBRUARY, 2022
Oʻzbekiston Respublikasining Prizedentining 2020 yil 21 avgustdagi “Kimyo va
biologiya yoʻnalishlarida uzluksiz ta’lim sifatini va ilm-fan natijadorligini oshirish chora-
tadbirlari toʻg‘risida” PQ-4805-son qarorlari hamda mazkur faoliyatga tegishli boshqa
meyoriy-huquqiy hujjatlarda belgilangan vazifalarni amalga oshirishda ushbu tadqiqot
muayyan darajada xizmat qiladi.
Muammoni oʻrnanilganlik daradasi. Respublikamizda oʻquvchilarni eksprimental
kompetentligini rivojlantirishda bir qancha olimlar ilmiy tadqiqot ishlarini olib borishgan.
Oʻquvchilarda eksprimental kompetentligini amalga oshirishda laboratoriya jarayonlari va
darslarni axborot texnologiyalar yordamida tashkil etish, darslarda elektron ta’lim resurslardan
hamda fanlar integratsiyasidan foydalanish boʻyicha A.A.Abduqodirov, U.SH.Begimqulov,
H.Omonov, SH.Mirkomilov, E.U.Eshchanov, F.A.Alimova, L.T.Zaylobov, N.A.Anvarova,
I.E.Shernazarov, SH.Shomuratova, R.Berdiqulov va boshq. tadqiqot ishlarida oʻz aksini topgan
[3; 256-b].
MDH mamlakatlarida boʻlajak kimyo oʻqituvchilarini tayyorlashning oʻziga xos
xususiyatlariga oid izlanishlar V.L. Blinova, K.B. Oralbayeva, N.L. Buylova O.S. Zaysev,
N.YE. Kuznetsova, V.A. Slastenin, V.P. Lebedeva, G.A. Pichugina tomonidan olib borilgan.
Ta’lim sifatini yaxshilash, axborot va pedagogik texnologiyalar asosida oʻquvchilarning kimyo
fanidan oʻzlashtirgan bilimlarini baholash, fanni oʻrganishda kompyuter texnologiyalarining
afzalligi hamda zamonaviy oʻqitishning samarali usullarini birlashtirib oʻqitish, eksprimental
tajribalarni axborot texnologiyalar yordamida takomillashtirishni joriy qilish masalalari
YE.O.Yemelyanova,
YE.Y.Zashivalova,
A.A.Siromyatnikov,
V.N.Lixachev,
A.A.Podgornova, A.S.Artemeva, O.YE.Gorbunova, N.S.Mixaylova kabi olimlarning ishlarida
tadqiq qilingan.
|
| |
