|
Informatika darslarida innovatsion texnologiyalarni qo‘llash
|
| bet | 6/7 | | Sana | 01.02.2023 | | Hajmi | 36.88 Kb. | | #40498 |
Bog'liq Документ Microsoft Word 4-AMALIY, 2-лекция (2), 2,3,4,7,5 sinf matematikadan testlar(@Elektron kitoblar N1), Полупроводник lab-praktikum1, 2021 Тулиновская конференция 239-141 бетлар, ВИДЫ И ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗАВАНИЯ, dmografiya, kurs ishi (2), Turizm firmasining sayt tahlili, 4-amaliy mashg’ulot. Mavzu O’qitishning interaktiv strategiyasi, 1.2. C dasturlash tilining asosiy tushunchalari (2), 1-mavzu, nozova ozoda, beyjik01, Individ, shaxs va individuallikInformatika darslarida innovatsion texnologiyalarni qo‘llash
Har yili o'qituvchi va talabaning roli o'zgaradi, ularning o'zaro munosabatlari uslubi o'zgaradi. Talaba o‘quv jarayonining faol, ijodiy, fikrlovchi, izlanuvchan ishtirokchisi bo‘lib, axborot bilan ishlashni, xulosalar chiqarishni, tahlil qilishni, faoliyatini nazorat qiladi va baholaydi. O'qituvchi esa ta'lim jarayonining mohir tashkilotchisi rolini o'ynaydi, bunda o'quvchi yuqorida sanab o'tilgan barcha aqliy operatsiyalarni rivojlantira oladi. Ta’limning yangi bosqichiga ko‘tarilish uchun talabani o‘quv jarayonining faol ishtirokchisiga aylantiruvchi turli innovatsion texnologiyalarni qo‘llash zarur.
"Innovatsiya" atamasi lotincha "novatio" dan kelib chiqqan bo'lib, "yangilanish" (o'zgartirish) degan ma'noni anglatadi. Innovatsiya, innovatsiya - bozor talab qiladigan jarayonlar yoki mahsulotlar samaradorligini sifat jihatidan oshirishni ta'minlaydigan joriy qilingan yangilik. O'quv faoliyatidagi "mahsulotlar" nafaqat o'quvchilarning darsda egallagan bilim va ko'nikmalari, balki ular har qanday faoliyat jarayonida egallagan turli amaliy ko'nikmalardir. Innovatsion texnologiyalar - yangi avlodning pedagogik texnologiyalari.
Hozirgi vaqtda ta'lim mazmunini sezilarli darajada qayta qurish munosabati bilan, yangi innovatsion texnologiyalarning joriy etilishi munosabati bilan o'quv faoliyatini tashkil etishga yondashuv o'zgardi va o'quvchining bilim faolligini faollashtirish zarurati ortdi. Yangi innovatsion texnologiyalarni joriy etish o'quv jarayonini yanada samarali tashkil etish, talabalarni o'quv materialini olishning yangi vositalari, usullari va manbalari bilan ta'minlash imkonini beradi.
Talabalarning innovatsion texnologiyalardan foydalangan holda o'quv faoliyatini yaxshilash uchun zamonaviy axborot texnologiyalari bo'yicha elementar bilimlar, kommunikatsiya texnologiyalarining texnik imkoniyatlari zarur, siz axborot resurslaridan foydalanish, zamonaviy kompyuter texnologiyalari yordamida mustaqil ishlash, shuningdek faol bo'lishingiz kerak. harakat qilish, qarorlar qabul qilish, o'zgaruvchan sharoitlarga moslashuvchan tarzda moslashish.hayot. Ta'lim muhitiga innovatsion texnologiyalarni joriy etish o'quv materialining mohiyatini tushunishni shakllantiradigan axborot va hisob-kitoblarni qayta ishlashni avtomatlashtirish orqali o'quv faoliyati samaradorligini sezilarli darajada oshiradi.
Innovatsion texnologiyalar boshqa barcha texnologiyalarga nisbatan integratsiyalashgan xususiyatga ega bo'lib, talabaning barcha imkoniyatlaridan foydalangan holda hayotda muvaffaqiyatga erishishi uchun yangi texnologiyalar, usullar va o'qitish usullari ishlab chiqiladi. Zamonaviy informatika o'qituvchisiga nafaqat qiziqarli darslarni taqdim etish, balki bunday sinflarni tuzish uchun kuchli vositalar, shuningdek, o'quvchilar bilimini nazorat qilish, o'rganishdagi taraqqiyot va muammoli sohalarni kuzatish uchun vositalar kerak.
Innovatsion texnologiyalardan foydalangan holda informatikani o'rganish jarayonida kompyuter nafaqat ma'lumot manbai, balki o'quv vositasi va kognitiv faoliyat jarayonini faollashtirishga imkon beradigan kuchli vosita sifatida ham ishlaydi. fikrlashning moslashuvchanligi va o'z faoliyatida navigatsiya va moslashish qobiliyatini shakllantirish.
Shuning uchun informatika o‘qituvchisi o‘z oldiga bilim olish uchun ijobiy motivatsiyani ta’minlash, o‘quvchilarning bilim faolligini faollashtirishni maqsad qilib qo‘yishi kerak va bu maqsadga erishish uchun bilimlarni o‘zlashtirish bilan bir qatorda qo‘llanilishi mumkin bo‘lgan texnologiyalarni ham o‘zlashtirish muhim ahamiyatga ega. yangi ma'lumotlarni olish, qayta ishlash va foydalanish.
Ayni paytda informatika fanini o‘qitishda o‘quvchilarning bilim va ijodiy faolligini rivojlantirish uchun ta’lim sifatini oshiradigan, o‘qish vaqtidan samarali foydalanadigan va vaqtni qisqartirish hisobiga o‘quvchilarning reproduktiv faoliyatining bir qismini qisqartiruvchi zamonaviy innovatsion texnologiyalardan foydalanilmoqda. Informatika fanini o'rganishda innovatsion texnologiyalar o'quvchilarning yoshi va bilim darajasidan qat'i nazar, o'quv jarayonini individuallashtirish, masofa va harakatchanlikka, shuningdek, darsda qo'llanilishi mumkin bo'lgan ko'plab innovatsion texnologiyalar usullariga qaratilgan. o'quv jarayonida taqdim etiladi.Методика использования инновационных технологий при изучении информатики предполагает:
• o'quv faoliyatining turli bosqichlarida ta'limni boshqarish tizimini takomillashtirish;
• o'quv motivatsiyasini kuchaytirish;
• o‘quvchilarning axborot madaniyatini oshiradigan ta’lim va tarbiya sifatini oshirish;
• zamonaviy axborot texnologiyalari sohasida kadrlar tayyorlash darajasini oshirish;
• kompyuter va boshqa axborot texnologiyalari vositalaridan foydalangan holda har xil turdagi axborotlar bilan ishlash, o‘z axborot faoliyatini tashkil etish va ularning natijalarini rejalashtirish ko‘nikmalarini egallash;
• axborot texnologiyalari vositasida kognitiv qiziqishlarni, intellektual va ijodiy qobiliyatlarni rivojlantirish;
• ta’lim jarayonida zamonaviy axborot texnologiyalari vositalari imkoniyatlarini namoyish etish.
Innovatsion texnologiyalardan foydalangan holda informatika fanini faol o‘rganish usullaridan biri muammoli ta’lim, loyiha usuli, interfaol texnologiyalar, ishbilarmonlik o‘yinlari, integratsiyalashgan darslar va h.k.. Ishbilarmonlik o‘yinida bir nechta o‘yinchilar o‘zaro ta’sir o‘tkazib, vaziyatni taqlid qiladigan vaziyatda qaror qabul qiladilar. haqiqiy, va o'qituvchi o'yinni boshqaradi , o'yinchilarning harakatlarini tahlil qiladi va baholaydi. Ishtirokchilarning har biri ma'lum rol o'ynaydi, u qarorlar qabul qiladi va natijani tezda ko'ra oladi, shu bilan o'z tajribasiga ega bo'ladi.
Informatikani o'rganishda ishbilarmonlik o'yinlari talabalarning aqliy jarayonlarining yo'naltirilgan faoliyatini ta'minlaydi: muammoli vaziyatlardan foydalanganda fikrlashni rag'batlantiradi, sinfda asosiy narsani eslab qolishni ta'minlaydi, o'rganilayotgan fanga qiziqish uyg'otadi va o'z-o'zini egallashga bo'lgan ehtiyojni rivojlantiradi. bilimlardan.
Bizning zamonda - axborot texnologiyalari davrida o'qituvchi uchun talabalarni hayratda qoldirish va ularni darsga qiziqtirish tobora qiyinlashmoqda. Darslarimda interaktiv test, muammoli ta’lim, raqamli ta’lim resurslari kabi texnologiyalardan foydalanaman, o‘z elektron resurslarimni namoyish etaman. Shunga qaramay, darslarni bolalar uchun qiziqarli qilish uchun yanada kuchli vositalar kerakligi ayon bo'ladi. O'qituvchilarga interfaol va multimedia uskunalari yordam beradi, ularning yordami bilan har qanday dars ham talabalar, ham o'qituvchilar uchun qiziqarli mashg'ulotga aylanadi.
“Oryol texnologik kolleji” BPOU nodavlat notijorat tashkilotida o‘qituvchi bo‘lib ishlagan holda ishonch bilan ayta olamanki, men darslarimni olib boradigan informatika xonasi o‘quv jarayonini yanada qiziqarli va qiziqarli qilish imkonini beruvchi jihozlar bilan jihozlangan. Ushbu ofis axborot texnologiyalari idorasidir. U zamonaviy kompyuter texnologiyalari bilan jihozlangan.
Ofisda multimedia proyektori va interfaol doska mavjud bo'lib, uning yordamida siz nafaqat har qanday taqdimotni vizual ko'rishingiz, balki maxsus markerlar yordamida biror narsani o'zingiz tasvirlashingiz mumkin, masalan, mahalliy tarmoqdagi kompyuterlar tartibi. Ofisda odatiy o'quv stollaridan tashqari, qo'shimchalar, masalan, balandligi sozlanishi mumkin bo'lgan nogiron talabalar uchun maxsus o'quv stoli mavjud.
Shuningdek, bunday talabalarning kompyuterda ishlashi uchun ma'lumot kiritish moslamasi - trekbol mavjud. Uning yordamida siz cho'tkani zo'riqtirmasdan kompyuterda turli xil harakatlarni osongina bajarishingiz mumkin. Sinf xonasi kameralar bilan jihozlangan, ulardan biri darsni translyatsiya qilish imkonini beradi. Imkoniyati cheklangan yoki biror sababga ko‘ra, masalan, kasallik tufayli darsni o‘tkazib yuborgan o‘quvchi kompyuterda o‘tirib, uydan chiqmasdan, real vaqt rejimida informatika darsini tomosha qilishi mumkin. Mazkur o‘quv xonasi informatika darsini o‘tkazish uchun, jumladan, imkoniyati cheklangan bolalar uchun zarur kompyuter uskunalari va texnik vositalar bilan jihozlangan.
Sinfda o'quvchilarning bilim faolligini faollashtirish muammoli ta'limga yordam beradi. Talabalar uchun muammoli (qidiruv) vaziyatlar yaratiladi, ularning mohiyatini tushunish faqat taklif qilingan material o'rganilganda mumkin bo'ladi. Ushbu usul matn protsessorlari, elektron jadvallar, taqdimotlar, ma'lumotlar bazalari bilan ishlash texnologiyalarini o'rganish, algoritmik tuzilmalar bilan ishlash dasturlari bilan tanishishda qo'llaniladi.
Ularning faoliyatida bilimlarni amaliy qo'llash katta ahamiyatga ega. Ko'pgina ilmiy fanlarni o'rganar ekan, talabalar olgan bilimlarini qanday qo'llashlari haqida tasavvurga ega emaslar. Agar axborot texnologiyalari haqida gapiradigan bo'lsak, o'z kompyuteriga ega bo'lgan har bir kishi o'z faoliyatida ulardan foydalanadi. Bolalarning hayotiy tajribasiga murojaat qilish, ularning mavzuni o'rganishga bo'lgan motivatsiyasini oshirishga imkon beradi. “Word protsessor”, “Elektron jadvallar”, “Ma’lumotlar bazalari” mavzulari katta amaliy yo‘nalishga ega.
O'quv jarayonining motivatsiyasini oshirish uchun loyiha usulidan foydalanish informatika fanini o'qitishning eng muvaffaqiyatli usullaridan biridir. Loyiha usuli - bu o'quv jarayonini tashkil etishning moslashuvchan modeli bo'lib, o'quv materialini o'rganish jarayonida o'quvchilarning intellektual va jismoniy imkoniyatlarini, ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirish orqali o'z-o'zini anglashga qaratilgan. Informatika fanini o'rganayotganda talabalar turli loyihalarni amalga oshiradilar, masalan, krossvordlar, videolar, o'quv va o'quv o'yinlari va boshqalar.
Axborot ta'lim loyihalarini yaratish muayyan ta'lim muammosi bo'yicha ma'lumotlarni to'plash, qayta ishlash va tahlil qilish, loyiha ishtirokchilarini ushbu ma'lumotlar bilan tanishtirish va keng auditoriya uchun mo'ljallangan faktlarni umumlashtirishni o'z ichiga oladi. Bunday o'quv va loyiha faoliyati o'quvchilarda ma'lumot izlash, uni umumlashtirish, olingan ma'lumotlarni xabarlar, tezislar, maqolalar, ma'ruzalar, taqdimotlar shaklida taqdim etish ko'nikma va ko'nikmalarini rivojlantirishga qaratilgan. Interfaol texnologiyalardan, jumladan, multimedia taqdimotlaridan foydalangan holda darslar o‘quvchilarga o‘quv materialini vizual tarzda o‘zlashtirish imkonini beradi.
Informatika fanini o‘qitishda multimediali taqdimotlar: o‘quv jarayonini intensivlashtirish, o‘quvchilar faolligi, o‘qishni individuallashtirish, mustaqillikni rivojlantirish, motivatsiyani oshirish va hokazolarni ta’minlaydi.Demak, informatika fanini o‘qitishni innovatsion texnologiyalar asosida tashkil etish o‘quvchilar bilimining yuqori sifatini ta’minlaydi. darsni aniq rejalashtirish, mavzu mazmunini o'rganishda motivatsiyani oshirish. Informatika fanini o‘rganish jarayonida talabalarda topshiriqni bajarish uchun axborot bilan ishlash, dasturiy ta’minotni yuqori darajada o‘zlashtirish, izlanish, o‘z g‘oyalarini ilgari surish, o‘quv materialini tahlil qilishni o‘rganadi.
Hozirgi kunda turli masofaviy olimpiadalar, tanlovlar, turnirlar va loyihalar keng ommalashmoqda. Ularning yordami bilan bolalar nostandart turdagi muammolarni hal qilishda o'zlarining ijodkorliklarini namoyish qilish, mantiqiy va mavzu qobiliyatlarini rivojlantirish imkoniyatiga ega.
|
| |
