Informatika o’qitish metodikasi yo’nalishi 13. 404-guruh bitiruvchisi Ashurova Gulasal Baxadirovnaning “Informatika fanini o’qitishda innovatsion uslublarni ishlab chiqish va ularni dars jarayoniga tadbiq etish”

Download 2,93 Mb. Pdf ko'rish
bet	14/36
Sana	17.05.2024
Hajmi	2,93 Mb.
	#240450

1 ... 10 11 12 13 14 15 16 17 ... 36

Bog'liq
informatika fanini oqitishda innovatsion uslublarni ishlab chiqish (2)

Mustaqil ishlash
O’quvchilarning juft-juft muloqotda bo’lishi
O’quvchilarni guruhlarga bo’lib ishlash orqali o’rgatish

Amaliy mashq
–
mavzuda bayon qilingan nazariy bilim, qoida, formulani
amalda, mashqlar ishlash jarayonida qo’llay olish ko’nikmasi (uquvi )ga ega
bo’lish maqsadida tashkil qilinadi. Matematik darslarning deyarli hammasida
amaliyot bilan bog’liq mashqlar bajariladi.
Mustaqil ishlash
– ma’lum mavzular guruhi (bloki) tugagach, ularni bir
tizimga solish, mustahkamlash maqsadida o’quvchilarga mustaqil amaliy ish,
faoliyat bilan shug’ullanish, darslik, masalalar to’plami bilan ishlash
ko’nikmalarini hosil qilish. Masalan, mustaqil ish algebraic kasrlar ustida to’rt
amalgam oid bo’lishi mumkin. Mustaqil ish yozilgan varaq har bir o’quvchiga
alohida berilishi mumkin. Uni muallim avvaldan tayyorlab qo’yadi.
O’quvchilarning juft-juft muloqotda bo’lishi
– biror mavzuga oid masalani
hal etishda o’quvchi o’zining qilayotgan ishini yonida o’tirgan (u bilan juftlikda
bo’lgan) o’quvchiga tushuntiradi. Masalan, juftlikdagi biro’quvchi masalaning
sharti va savolini tahlil qilishdan uni to’la yechishga olib boruvch barcha ishlarni,
mulohazalarni o’rtog’iga tushuntiradi. U o’z navbatida, masalaning yechilishini
birinchi o’quvchiga tushuntiradi ya’ni juftlikdagi o’quvchilar navbatma-navbat
o’qituvchi vazifasini (rolini) bajaradilar.

O’quvchilarni guruhlarga bo’lib ishlash orqali o’rgatish
–
bunda sinfdagi
o’quvchilar guruhlarga ajratildi. Har bir guruhda 5-6 tadan o’quvchi bo’lishi
mumkun. Guruhlarga vazifa aniq va ravshan qo’yilishi kerak. Guruhdagi
o’quvchilar qo’yilgan vazifa bo’yicha fikr-mulohazalarini o’rtaga tashlab, umumiy
bir fikrga keladilar. Bu fikrni guruh nomidan biror o’quvchi sinfga taqdim etadi.

30
O’qituvchi guruhlarni faolyatini izohlaydi va baholaydi.
Bunday ishlashda o’quvchilar: bir-birlarini o’rganadilar, har bir guruhni nuqtai
nazarini, fikrini hurmat qilishga; o’z fikirlari, mulohazalarini asoslashga,
ko’pchilikka etkaza olishga o’rganadilar.
O’qituvchi mavzu, topshiriqlar ro’yxatini avvaldan tuzib qo’yadi.

Download 2,93 Mb.

1 ... 10 11 12 13 14 15 16 17 ... 36

Download 2,93 Mb.

Pdf ko'rish