|
Innovatsion ta’lim texnologiyalari
|
| bet | 16/192 | | Sana | 08.02.2024 | | Hajmi | 0,67 Mb. | | #153197 |
Bog'liq Innovatsion ta’lim texnologiyalari Harakatga doir masala(matematika test), IELTS Reading Strategies By Rachel Mitchell, Презентация Microsoft PowerPoint, python da matnli masalalar, 1678438480, jamiyatda-diniy-fanatizm-va-dinda-qarashlar-xilma-xilligi, Mavzu Axborotlashgan jamiyat va uning rivojlanish istiqbollari, PYTHON DASTURLASH TILI AFZALLIKLARI Ostanakulov Akhrorjon, Plategnoe-poruchenie-Blank, 7-var1, O’QISH DARSLARIDA VATAN POSBONLARI MAVZUSINI O’RGANISH 3-SINF, yTss98Y2EP mhiukxVXezkYEFdT4a4l5, 1-ma\'ruza (2), Mektepke shekemgi tálim jasındaǵı balalar ushın gimnastika, Mundarija kirish. I bob. Maktabgacha yoshdagi bolalarni innovatsc) ijtimoiy kompetentlik;
d) ekstremal kasbiy kompetentlik.
8. Psixologik, metodik, informatsion, kreativ, innovatsion va kommunikativ kompetentlik. Ushbu tarkibiy asoslar pedagogga xos qanday kompetentlikka xos?
a) shaxsiy kompetentlikka;
b) maxsus kompetentlikka;
c) ijtimoiy kompetentlikka;
d) ekstremal kasbiy kompetentlikka.
9. Izchil ravishda kasbiy o‘sishga erishish, malaka darajasini oshirib borish, kasbiy faoliyatda o‘z ichki imkoniyatlarini namoyon qilish negizida pedagogga xos qanday kompetentlik aks etadi?
a) shaxsiy kompetentlik;
b) maxsus kompetentlik;
c) ijtimoiy kompetentlik;
d) ekstremal kasbiy kompetentlik.
10. Kasbiy-pedagogik BKMni boyitadigan ilg‘or texnologiyalarni o‘zlashtirish, zamonaviy vosita, texnika va texnologiyalardan foydalana olish pedagogga xos kompetentlikning qaysi sifatini ifodalaydi?
a) texnologik kompetentlikni;
b) maxsus kompetentlikni;
c) ijtimoiy kompetentlikni;
d) ekstremal kasbiy kompetentlikni.
11. Favqulotda vaziyatlar (tabiiy ofatlar, texnologik jarayon ishdan chiqqan)da, pedagogik nizolar yuzaga kelganda oqilona qaror qabul qilish, to‘g‘ri harakatlanish malakasiga egalik. Ushbu malakalarga egalikni ifodalovchi kompetentlikka xos sifat – bu ...
a) maxsus kompetentlik;
b) ekstremal kompetentlik;
c) ijtimoiy kompetentlik;
d) texnologik kompetentlik.
12. Pedagogning o‘z ustida ishlashi necha bosqichda kechadi?
a) 3 bosqichda;
b) 5 bosqichda;
c) 7 bosqichda;
d) 9 bosqichda.
13. O‘z ustida ishlaganda pedagogning yutuqlarini boyitish va kamchiliklarni bartaraf etish yuzasidan aniq qarorga kelishi qaysi bosqichda ro‘y beradi?
a) 1 bosqichda;
b) 2 bosqichda;
c) 3 bosqichda;
d) 4 bosqichda.
14. O‘z ustida ishlashning 1-bosqichida pedagog tomonidan qanday harakatlar tashkil etiladi?
a) yutuqlarini boyitish va kamchiliklarni bartaraf etish yuzasidan aniq qarorga kelish;
b) ushbu qaror bo‘yicha amaliy harakatlarni samarali tashkil etish yo‘llarini izlash;
|
| |
