41-MAVZU
Tasvir elementlari.
1.1.
O`quv mashg`ulotining ta`lim texnologiyasi modeli
O’quv sоаti: 2 sоаt
O’quvchilar sоni: 25-30 gacha
O`quv mashg`uloti shakli va turi
Nаzаriy–yangi bilimlаrni egаllаsh bo’yichа
o’quv mаshg’ulоt
O’quv mаshg’ulоt rеjаsi
1.
Grafik dizayn elementlari
2. Fotoshop qatlamlari
3. Tasvir intensivligini o‘zgartirish.
Kontrast
va yorqinlik.
4. Tasvirning har bir elementini
almashtirishga tayangan usullar
O`quv mashg`uloti maqsadi: O`quv.chilarda tasvir elementlar tushunchalarni
shakllantirish
O’qitish natijasi: Tasvir elementlari bo`yicha mavzuni o’zlashtirish natijasida
o’quvchida shakllanadigan bilim, ko’nikma yoki kompetentsiyaga ega bo’ladi.
Pedagogik vazifalar:
1. Grafik dizayn elementlari, roli va o’rni
haqida ma’lumot berish.
2. Fotoshop qatlamlari, mazmuni va
vazifalarini yoritib berish.
3. Tasvir intensivligini o‘zgartirish.
Kontrast va yorqinlik.
Tasvirning har
bir elementini almashtirishga tayangan
usullar ning asosiy elementlari va
usullari xususiyatlarini ochib berish.
O`quv faoliyatining natijalari:
1. Grafik dizayn elementlari, roli va o’rni haqida aytib
beradilar.
2 Fotoshop qatlamlari, mazmuni va vazifalarini
ko’rsatib beradilar.
3. Tasvir intensivligini o‘zgartirish.
Kontrast va
yorqinlik. Tasvirning har bir elementini
almashtirishga tayangan usullar ning asosiy
elementlari va usullarini sanab beradilar.
O’qitish metodlari:
Vizual
ma’ruza,
tushuntirish, blis-so’rоv,
klaster.
O’qitish vositalari:
O’quv materiali,
slaydlar, kompyuter tizimi,
proektor.
O’quv faoliyatini tashkil etish
shakllari:
Jamoaviy, ommaviy.
O’qitish shart-sharoiti:
Maxsus
texnika
vositalari
bilan
jihozlangan
auditoriya.
Qaytar
aloqaning
yo’l
va
vositalari:
Og`zaki nazorat: savol-javob.
