• Zakovat” savollari
  • “Ofarin”, “Barakallo”, “Harakat qil”
    		•

    Iqtisodiy bilim asoslari




    Download 4.78 Mb.
    bet3/39
    Sana04.11.2022
    Hajmi4.78 Mb.
    #28993
    1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   39
    Bog'liq
    mustaql ish
    11111111, qiziqarli matematika, Alisa, O\'zbekistonda ijtimoiy sohada amalga oshirilayotgan o zgarishlar, 111-itt1104-itt2304-iqtisodiy-talimotlar-tarixi-0001, [@english books new] Test Master, KAFADENGİ TYT-AYT EN BAŞTAN GEOMETRİ SORU BANKASI, KURS ISHI MAVZU
    Darsning borishi:

    1. Tashkiliy qism:

    a) Psixologik iqlim yaratish (salomlashish, davomat, ob-havo, sana)
    b) Darsning mavzusini va maqsadini e’lon qilish (o`rganiladigan BKM lar)
    d) O`quvchilarni guruhlarga ajratish, “Dehqon bozori”, “Qurilish bozori”, “Tovar birjalari” hamda “Intellektual tovarlar bozori” nomlari bilan nomlash va guruh sardorlarini tayinlash;
    e) Baholash mezonlari haqida tushuncha berish (“Ofarin”, “Barakallo”, “Harakat qil” so`zlari yozilgan shakllar);


    Dars boshlanadi. O`quvchilar bilan salomlashib, sana, fan, davomat, ob-havo, fasl haqida so`raladi.




    “Zakovat” savollari

    1. Tadbirkorlik layoqati va ishchi kuchi omili o‘rtasida qanday farq bor?

    2.O‘zbekistonda Asaka zavodining ishga tushirilishi iqtisodiyotga qanday ta’sir ko‘rsatdi?

    1. Paxta xomashyosi ni import qilingani afzalmi yoki eksportmi? Nima uchun?

    2. Iqtisodchilar ishlab chiqarishni qanday sohalarga ajratadilar?

    3. Ko‘ylak ishlab chiqarish uchun qanday omillar kerak bo`ladi?

    O`quvchilarning savollarga qay darajada javob berganliklariga qarab “Ofarin”, “Barakallo”, “Harakat qil” so`zlari yozilgan shakllardan tegishlisi taqdim etiladi.


    III. Yangi mavzu bayoni: Mehnat taqsimoti va ixtisoslashuv.
    Reja:
    1. Mehnat taqsimoti haqida tushuncha.
    2. Mehnat taqsimotining afzalligi va kamchiliklari.
    3. Ixtisoslashuv va hududiy ixtisoslashuv.
    O`quvchilarning ijodiy fikrlashi va jahonda bo`layotgan voqealar hamda yangiliklarni qay darajada bilishlarini sinash maqsadida ekranda mehnat taqsimotini jarayonini aks ettiruvchi kinofilmdan qisqa lavha namoyish etiladi.
    Kinofilm namoyishidan so`ng, mehnatni qay tariqa taqsimlanganligi ish jarayoni to‘g‘ri tashkil etilganligi yoki yo‘qligi, ular bu jarayonni qanday amalga oshirgan bo‘lar edilar guruhlarning ta`surotlari va fikrlari so`raladi. Guruhlarning bergan javoblariga qarab tegishli rag`bat bilan taqdirlanadi.
    O`qituvchi yangi mavzuni o`quvchilarga tushuntirish jarayonida darslik, “Pul, bozor, kredit” jurnali, internet yangiliklari asosida yangi mavzuni tushuntirib beradi.

    Download 4.78 Mb.
    1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   39




    Download 4.78 Mb.