21
в ВУЗы и коллежи в соответствии с его индивидуальными способностями. Примечание: наши
Великие предки Ал-Хоразмий и Беруний не учились 11 лет в школе по общим стандартам, без
учёта их индивидуальных способностей. Они родились в умной семье и их наставники сразу
развивали их креативные способности. Тогда были экологически чистых воздух, вода и
питание, богатое микроэлементами. Тогда не отдавали большие народные деньги строителям
на строительство грандиозных учебных зданий и спорткомплексов. Тогда деньги вкладывали
напрямую в самих учителей и учеников. В новом Узбекистане надо отобрать 100 самых
талантливых детей в Президентских школах, составить для каждого индивидуальную
дорожную карту в соответствии с их областями способностей и каждый год изучать за счёт
каких выше приведённых 12 факторов быстрее и креативнее растут их способности для
реализации мечты нашего уважаемого Президента: становления фундамента Третьего
Ренессанса в Новом Узбекистане. Если в самом раннем детстве не выявить и не развивать
области способностей детей и
не использовать на практике, то постепенно таланты и
способности будут атрофироваться и затухать.
Так, к сожалению, происходит со многими таланливыми детьми. Таким образом,
«Капитал мозга» как основной источник инновационного прогресса (здания, сооружения,
машины и оборудования являются мертвым капиталом без творческого их использования
интеллектуальными профессиональными специалистами) требует своего развития и
совершенствования с помощью «умной медицины» и обучения
созданию и эффективному
использованию инноваций и цифровых технологий с помощью «умного здорового
образования». В выпускных квалификационных работах бакалавров и магистерских
диссертациях должны быть разработки (из Интернета) цифровых технологий, инноваций, и их
модернизация для условий Нового Узбекистана. Для этого обучение в магистратуре должно
осуществляться на английском языке как во всех развитых странах: Германия, Япония, Корея,
РФ и др. Это можно успешно осуществить при предварительной подготовке и раздаче
студентам текстов лекций на английском языке, с его переводом на узбекский язык по абзацам
и страницам (под каждым абзацом английского текста даётся его перевод на узбекский язык).
В магистратуру надо отбирать уже хорошо владеющих английским языком выпускников
бакалавриата, подготовивших и защитивших выпускные квалификационные работы,
содержащие проекты внедрения зарубежных инноваций (цифровых) в Узбекистане. В период
обучения в магистратуре они должны заниматься с научным руководителем модернизацией и
завершением внедрения начатых выпускных квалификационных работах бакалавриата
инноваций. Заинтересованные предприятия и предприниматели должны спонсировать бизнес-
планы и дорожные карты этих магистерских диссертаций, и создание малых предприятий, и
бизнеса.
Эффективной (недорогой) системой для повышения квалификации и переподготовки
кадров для цифровой экономики являются открытые университеты дистанционного обучения
через интернет с краткосрочными углублёнными курсами по отдельным специальностям
(особенно, по
основам программирования, новых программных языков и цифровым
технологиям) от 3 месяцев до 1 года. Такие открытые он-лайн университеты в Англии, Китае,
Индии, РФ и Таиланде ежегодно повышают квалификацию и переподготавливают от 500
тысяч до 1 миллиона специалистов (программистов) в год. Причём эти курсы можно просто
купить за рубежом или подключаться к ним через Интернет.
Надо, отметить, что самым важным аспектом интеллектуального развития является
инновационное воспитание и духовность. Здесь главными задачами воспитательных
организаций и умной инновационной религии являются:
снижение иждивенческого и потребительского настроения;
развитие любви к знаниям, технике, технологиям, экологии и ресурсосбережению;
непрерывное повышение качества работы и жизни;
развитие
критического
мышления,
креативности,
коммуникабельности
и
корпоративности; бескорыстной помощи малообеспеченным;
22
активизация меценатства и
спонсорства для науки, образования, здравоохранения,
культуры и предпринимательства;
развития демократии и гражданского общества, а также совершенствование высокой
духовности.
Самый лучший подарок – это добро и высокие духовные отношения между людьми и
открытый обмен (через социальные сети) культурой, знаниями, опытом, новыми инновациями
и технологиями.
