|
“Ta’limda innovativ-kreativ texnologiyalarning qo’llanilishi, neyrolingvistik dasturlashning
Pdf ko'rish
|
| bet | 137/539 | | Sana | 27.06.2024 | | Hajmi | 6,55 Mb. | | #265996 |
Bog'liq Maqola 3 (207-211-bet)“Ta’limda innovativ-kreativ texnologiyalarning qo’llanilishi, neyrolingvistik dasturlashning
amaliy asoslari” mavzusidagi xalqaro konferentsiya 2021-yil, 27-dekabr
150
xususiyati va darsning davomiyligiga alohida e’tibor qaratishi o‘quvchilarning
bilimlarini sinash va qiziqishlarini oshirish maqsadida boshqortirma, rebus, o‘yin
topishmoq kabi dars samaradorliigini oshiruvchi vositalardan foydalanishi lozim.
“Boshqotirma” - o‘quvchilarning bilimini tekshirib ko‘rish, mustahkamlashga
imkon yaratadigan didaktik vositadir. Boshqotirmalar o‘quvchilar yoshiga mos
holda, sodda ko‘rinishda tuzib olinadi. Masalan, Abdulla Oripovning 1-sinf
“O‘qish” kitobida keltirilgan “Qushcha” she’ri uchun quyidagi boshqotirma tuzish
mumkin. Bolalar, mana bu bo‘sh katakchalarga undosh harflarni qo‘ysangiz,
shoirimiz Abdulla Oripovning sizga tanish she’rining nomi kelib chiqadi.
Demak, o‘qituvchi dars jarayonini yaxshi tashkil qilishi uchun nafaqat
bilimli, balki pedagogik mahorat va pedagogik texnologiyani yaxshi egallagan
bo‘lishi lozim. U o‘quvchiga qachon va qanday ta’sir o‘tkazishni bilishi, shu bilan
birga ozroq kuch sarflab, ko‘proq natijaga erishish yo‘llarini izlashi lozim.
“Ta’limda innovativ-kreativ texnologiyalarning qo’llanilishi, neyrolingvistik dasturlashning
|
| |
