“Ta’limda innovativ-kreativ texnologiyalarning qo’llanilishi, neyrolingvistik dasturlashning
amaliy asoslari” mavzusidagi xalqaro konferentsiya 2021-yil, 27-dekabr
222
тезда ҳал қилиш, фаҳм тезлиги, зеҳн ўткирлиги, билимларни тез эгаллаш
қобилияти, қўйилган муаммони тез англаш, эсда сақлаш, мувашшахлардан
фойдаланиш, матнни изоҳли шарҳлаш, изоҳлаш, муаммо, муҳокама,
мунозара ва бошқалардан иборат. Бу борада миллий ва замонавий педагогик
технологияларни интеграциялашда ишонтириш, ўргатиш, рағбат,
шахсий
намуна, мақсад ва уни амалга ошириш воситалари, қўлланишда изчиллик
шахсий омиллардир. Энг кўп қўлланиладиган ишонтириш, ўргатиш,
одатлантириш,
шахсий намуна, рағбатлантириш, кўрсатмалилик катта
таълим-тарбиявий аҳамиятга эга. Зеро, миллий тарбия – Ғарб ва Шарқ
педагогик тажрибаларини интеграция нуқтаи назаридан синтез қилиниши,
замонавий ва миллий педагогиканинг уйғунлаштирилишини назарда тутади.
Ҳозирги замон педагогик технологиялари миллий тарбия омиллари: табиат,
сўз, меҳнат, турмуш, удумлар, анъаналар, санъат, дин, муомала, ўйин,
намуна, меҳнат, ҳашар, гап гаштак, байрамлар, Наврўз, Ҳайит, беллашувлар,
театраллаштирилган кўриниш, долзарблик, маслаҳат, кураш кабилар намоён
бўлади. Маълумки, шахс тарбиясида албатта интеграллашган таълим йўлга
қўйилади. демак, миллий руҳни
шакллантириш, миллий ҳаёт тарзини
ўрганиш ҳозирги давр мактабининг асосий вазифасидир. Бу замонавий ва
миллий технологияларни интеграциялашни тақозо этади.
Фойдаланилган адабиётлар
1. Русча-ўзбекча луғат. – Т.: Фан 1983; Ҳасанбоев Ж., Тўрақулов Х ва б.
Педагогика фанидан изоҳли луғат. – Т.: Фан ва теҳнология 2008. 2.
Ўзбекистон Республикасининг “Таълим тўғрисида”ги Қонуни Т.:Шарқ,1997.
– 20 -29 б.
3. Азизхўжаева Н.Н. Педагогик технологиялар ва педагогик маҳорат. –
Т.:ТДПУ, 2003. – 192б.
4. Толипов Ў.Қ., Усмонбоева М.Х. Педагогик технология назария ва амалиёт.
Монография. – Т.: Фан, 2005. – 200б.
5. Педагогика фанидан изоҳли луғат. – Т.: Фан ва теҳнология 2008.
