|
«Использование инновационно-креативных технологий в обучении, практические основы применения нейролингвистического програмирования»
Pdf ko'rish
|
| bet | 312/539 | | Sana | 27.06.2024 | | Hajmi | 6,55 Mb. | | #265996 |
Bog'liq Maqola 3 (207-211-bet)
341
Искусство и мастерство педагога как раз
и заключается в умении сочетать сердечность
с мудростью.
В. Сухомлинский
Быть тактичным – это правило морали для каждого человека, в
частности, педагога. Ведь именно от педагога зависит выбор жизненного
пути и воспитание личности. При этом педагогический такт должен
рассматриваться как профессиональное качество педагога, составляющая его
мастерства. Он представляет собой совокупность не только личностных
качеств (уважительное отношение к личности ученика, любовь к детям,
корректность, вежливость), но и формирование умений выбора правильного
подхода к обучаемым, то есть это средство влияния, участвующее в
корректировке, воспитании детей.
При работе учитель должен говорить с наибольшей осторожностью.
Стараться применять различные методы самым оптимальным, ненавязчивым,
деликатным образом. При этом учителю следует следить за своим
поведением. Ведь любое отклонение в действиях преподавателя способно
спровоцировать проявление обратной реакции у воспитуемых: если учитель
чрезмерно требователен, это приведет к непослушанию, если чрезмерно
снисходителен – к грубости. В поведении учителя должно проявляться его
уважение к детям. Уважение формируется на уроках знакомства с
художественными произведениями, у ребёнка происходит формирование
чувства собственного достоинства. На примерах образов любимых героев
дети учатся жить, любить, различать положительное и отрицательное.
Каждому учителю необходимо в себе воспитать и постоянно развивать
выдержку,
самообладание,
тактичность
в
общении,
являющиеся
неотъемлемыми составляющими педагогического такта и проявляющимся в
уравновешенности поведения педагога. Это доверие к ученику. У учителя, с
пессимизмом оценивающего способности и возможности учащихся и
подчёркивающего при каждом удобном случае, наглядно проявляется не
только бестактность. Он психологически убивает у ребёнка желание учиться.
Построение общения на доверительной ноте, было, есть и будет самым
лучшим стимулом для работы учеников. Не секрет, что учащиеся
испытывают большие трудности в выражении своих мыслей на русском
языке, как правило, мешает языковой барьер, и возникают определённые
комплексы.
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
«Использование инновационно-креативных технологий в обучении, практические основы применения нейролингвистического програмирования»
|
