|
“Ta’limda innovativ-kreativ texnologiyalarning qo’llanilishi, neyrolingvistik dasturlashning
Pdf ko'rish
|
| bet | 506/539 | | Sana | 27.06.2024 | | Hajmi | 6,55 Mb. | | #265996 |
Bog'liq Maqola 3 (207-211-bet)“Ta’limda innovativ-kreativ texnologiyalarning qo’llanilishi, neyrolingvistik dasturlashning
amaliy asoslari” mavzusidagi xalqaro konferentsiya 2021-yil, 27-dekabr
546
мақсадга мувофиқ.
Масалан, янги мавзуни мустаҳкамлаш учун ўқувчиларга қуйидаги
саволлар билан мурожаат қилинса, уларнинг идрок қилиш қобилиятлари
янада ривожланади: «Find the differences into the pictures?», «What animal do
you like?», «Do you keep domestic animals at home?».
Мазкур ёшдаги ўқувчининг идроки хатти-ҳаракатлар, ўйинли
ҳаракатлар, меҳнат фаолияти билан бевосита боғлиқдир. Бошланғич синф
ўқувчиси чет тили, хусусан, инглиз тилини ўрганиш жараёнида ўқитувчи
кўрсатмаларини ҳамда дарслик, мультимедиал восита, «Иш дафтари»даги
берилган ранг-баранг тасвирли материаллар орқали тил ўрганишни амалга
ошириб боради. Шунинг учун дарслик материалларининг айнан ёрқин
ранглар, яққол тасвирлар билан ифодаланиши бу ёшдаги ўқувчи идрокининг
ривожланишига асосий омил бўла олади.
Фойдаланилган адабиётлар
1.
Рузметова М.Ш.,Т.Н.Қори-Ниёзий номидаги Ўзбекистон педагогика
фанлари илмий тадқиқот институти катта илмий ходим изланувчиси
2.
2 Ҳошимов Ў., Ёқубов И. Инглиз тили ўқитиш методикаси. – Т.:
«Шарқ», 2003. -21-б.
3.
3 Жалолов Ж.Ж. Чет тил ўқитиш методикаси. Foreign language teaching
methodology. – Т.: «Ўқитувчи», 2012 й. -29-б.
“Ta’limda innovativ-kreativ texnologiyalarning qo’llanilishi, neyrolingvistik dasturlashning
amaliy asoslari” mavzusidagi xalqaro konferentsiya 2021-yil, 27-dekabr
547
|
| |
