|
“Ta’limda innovativ-kreativ texnologiyalarning qo’llanilishi, neyrolingvistik dasturlashning
Pdf ko'rish
|
| bet | 508/539 | | Sana | 27.06.2024 | | Hajmi | 6,55 Mb. | | #265996 |
Bog'liq Maqola 3 (207-211-bet)“Ta’limda innovativ-kreativ texnologiyalarning qo’llanilishi, neyrolingvistik dasturlashning
amaliy asoslari” mavzusidagi xalqaro konferentsiya 2021-yil, 27-dekabr
548
standartlari qabul qilindi, 11 yillik umumiy o‘rta ta'limi shakllantirildi.
Maktabgacha ta'lim tizimi sohasida keng islohotlar olib borilmoqda.
Aytish joizki, inson shaxsi va uning xarakteri, shu bilan birga qiziqish va
qobiliyatlari bolalikning ilk yillaridanoq shakllanib boradi. Shuning uchun xam
bolalarning kelajagidan umidvor bo‘lgan jamiyat bu jarayonga faol aralashishi va
inson shaxsini kamolga yetkazish borasidagi vazifalarga psixologik nuqtai
nazardan yondashishi lozim.
Ma'lumki, bolaning maktabda muvaffaqiyatli o‘qishi va uning ta'lim
jarayoniga tortilishi uning shaxsi samarali kamol topishi va rivojlanishining barcha
tomonlarini o‘z ichiga oladi. Boshlangich ta'lim boshlanishi davrida bola quyidagi
individual ijtimoiy- psixologik xsusiyatlar bilan tavsiflanishi mumkin:
bolada fazoviy muvozanatning vujudga kelganligi;
o‘zini o‘zi anglashdan ibopat «Men» davpining mavjudligi;
nutqda ona tili boyligidan unumli foydalanish imkoniyatining tug‘ilishi;
milliy upf-odatlapga, xulq-atvop qoidalapiga pioya qila olishi;
muomala mapomi, ijtimoiy qadpiyatlapning egallashi;
o‘yin hamda faoliyatning boshqa tuplapini o‘zlashtipish negizida milliy va
umumbashapiy fazilatlapning shakl-langanligi;
individual-tipologik xususiyatlapning aniq namoyon bo‘lishi;
bapcha jihatlapi bilan maktab ta'limiga tayyopgapligi;
gupuhiy hamkoplik uquvidan xabapdopligi.
Bu individual ijtimoiy-psixologik xsusiyatlar bolaning rivojlanishi va
maktabda o‘qishga nechog‘lik tayyorgarlik darajasini belgilaydi. Aslida, maktabga
psixologik tayyorgarlik:
ilk o‘quv motivlarining paydo bo‘lishi;
bolaning kognitiv jarayonlarining yetarli darajada rivojlanganligi;
yangi ijtimoiy muhitga moslasha olish va ijtimoiy hamkorlik xususiyatlarning
paydo bo‘lishi;
ma'naviy-axloqiy jihatlari;
aqliy imkoniyatlarining o‘sishi bilan izohlanadi.
Endi shu jixatlarni yetarli darajada samarali rivojlantirishda, talimda
ijtimoiy-ta'limiy, psixologik treninglardan, mashqlardan didaktik o‘yinlar
o‘tkazish mobaynida samarali foydalanish maqsadga muvofiqdir. Ijtimoiy-ta'limiy
psixologik treninglar va mashqlar o‘quvchilarda:
birgalikda trening mashqida ishtirok etib,, o‘z manfaatlarini jamoa
manfaatlari bilan uyg‘unlashtira olish;
|
| |
