|
“Ta’limda innovativ-kreativ texnologiyalarning qo’llanilishi, neyrolingvistik dasturlashning
Pdf ko'rish
|
| bet | 511/539 | | Sana | 27.06.2024 | | Hajmi | 6,55 Mb. | | #265996 |
Bog'liq Maqola 3 (207-211-bet)“Ta’limda innovativ-kreativ texnologiyalarning qo’llanilishi, neyrolingvistik dasturlashning
amaliy asoslari” mavzusidagi xalqaro konferentsiya 2021-yil, 27-dekabr
551
Абдуллы Арипова, Ибрайима Юсупова, Исхокхона Ибрата, Мухаммада
Юсуфа, Халимы Худойбердыевой, школы “Темурбеклар мактаби”,
Президентские и частные школы, что расширило доступ детей к
улублённому образованию.
На сегодняшний день требуется особый подход в обучении учеников.
Словами можно обидеть ученика, унизить, оскорбить, или наоборот
похвалить, мотивировать и стимулировать к обучению. Конечно, когда
учитель недоволен результатом учёбы и ответами ученика на уроках, он
может сам того не зная, обидеть его, сказав в строгом тоне пару резких фраз -
таких, как: «Почему не готов к уроку?», или ещё хуже «Ты не знаешь
простых вещей! Так ты никогда не сможешь добиться успеха.» и так далее.
Каждое слово, сказанное в адрес ребёнка, с детства оседает в
подсознании и программирует на дальнейшие шаги в жизни. Шаги могут
вести к успеху, а могут сделать из человека неудачника. Учителя и родители,
сами того не замечая, внушая слова детям, толкают их на нежелательные
действия. Например: «Ты всё не правильно делаешь!» Ребёнок думает и
воспринимает это так: «Я не могу правильно делать.» Ребёнок начинает
сомневаться в своих способностях и перестаёт верить в себя, что приводит к
безрезультатным действиям. Одно неправильное слово может разрушить мир
и надежду ребёнка. Одно неправильное слово может покалечить психику.
Одно неправильное слово может убить личность в ребёнке.
Учитель и родитель являются для ребёнка примером подражания. Но
если у них низкий уровень культуры, какое воспитание они могут дать
ребёнку? Ученик перенимает каждое действие и слово учителя и старается
быть похожим на него. Значит, нужно стараться ответственно подходить к
тому, как мы общаемся и как мы говорим при ученике и ученику. От
учителей и родителей зависит будущее ребёнка, и каким человеком он
вырастит. Степень культуры имеет значение.
Слова, как магия, могут творить чудеса. Давайте рассмотрим речевые
обороты при обращении к ученику:
|
| |
