Foydalanilgan adabiyotlar:
1.
A’zamova M.N. Maktabga tayyorlov guruhlari tarbiyalanuvchilarida do‘stona
munosabatlarga asoslangan hamkorlik ko‘nikmalarini shakllantirish tizimini takomillashtirish. P.f.f.d.
diss-ya. Toshkent, 2020. – 154 b.
2.
Винокурова О.В. Динамика социо-эмоционального развития детей шести-семи лет в
образовательном процессе дошкольных учреждений. Aвтореф. дисс. канд. психол. наук.
Калуга, 2004.
3.
Ильина С.В. Развитие эмоциональной сферы старших дошкольников в процессе
общения со сверстниками. Aвтореф. дисс. канд. психол. наук. Курск, 2009.
4.
Ismoilova N., Abdullayeva D. Ijtimoiy psixologiya. Toshkent: O‘zbekiston faylasuflari
milliy jamiyati nashriyoti, 2013.- 168 b.
5.
Nishanova Z.T. Rivojlanish psixologiyasi. Pedagogik psixologiya: darslik / Z.T. Nishanova
va boshq. — Toshkent: «O‘zbekiston faylasuflari milliy jamiyati» nashriyoti, 2018. — 600 b.
6.
Солдатенко К.Ю. Формирование иноязичных коммуникативных умений у детей
старшего дошкольного возраста. Автореф. дисс. канд. пед. наук. Москва, 2020.
7.
Сластенин В.A. и др. Педагогика: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб.
заведений / В. A. Сластенин, И.Ф.Исаев, Е.Н.Шиянов; Под ред. В.A. Сластенина. - М.:
Издательский центр «Aкадемия», 2002. - 576 с.
8.
Социально-эмоциональное развитие детей // Учебно-методический комплект. –
M.: Корпорация «Российский учебник», 2015.
9.
Торгаева И.Н. Психолого-акмеологические факторы формирования личностно-
профессиональной Я-концепции военнослужащих по контракту: Автореф. дис. ... канд.
психол. наук. — Уляновск, 2006.
10.
Хромова М.A. «Экспериментальное исследование особенностей развития
самооценки» (от старшего дошкольного до старшего подросткового возраста).
https://lib.herzen.spb.ru/media/magazines/contents/1/94/khromova _94_308_315.pdf
|
