|
Jismoniy madaniyat darsini tahlilida yoritilish lozim bo’lgan masalalar
|
| bet | 2/6 | | Sana | 24.12.2023 | | Hajmi | 6.99 Mb. | | #127896 |
Bog'liq 5.JISMONIY MADANIYAT DARSLARIDA PEDAGOGIK NAZORAT2 963-21 Matyoqubova Gulsara, 9-Ma’ruza, sherova nigina kurs ishi, 1tpJLTag3m8qXgYOw6PyHJEMJacHyBVZmykPp5f2, 3-slayd, 5строк бф1, МЕЖ.КАФ. МАГИСТР 1 курс, шаблон отчета, Заболевания перикарда, Texnologiyalari va kommunikatsiyalarni rivojlantirish vazirligi , 1, 1 mavzuga, 1. “Uzliksizta’limkonsepsiyasi”birinchimartakimtomonidantahlil q (1), O`zbekiston respublikasi oliy va o`rta maxsus ta`lim vazirligi s2. Jismoniy madaniyat darsini tahlilida yoritilish lozim bo’lgan masalalar: - o’qituvchilar va o’quvchilarning darsga tayyorgarligi; - darsning mazmuniga, tashkil qilinishi, o’tkazilishiga to’la darsni kiritish (tayyorlov) asosiy va yakunlov qismlari bo’yicha baho berish; - o’qituvchini va o’quvchini faoliyatini baholash; - darsning tashkiliy daqiqasiga unda qo’llaniladigan iboralar, atomlar, nutq, muomala, madaniyatiga baho berish; - darsning tahlilini yakuniy matnga, o’qituvchiga maslahat lozim bo’lsa tavsiya va ko’rsatmalar. 5. Darsda o’qituvchining rahbarlik roli, o’zini tutishi va faoliyatini tahlili; - Rahbarlik roli: o’ziga ishonish, qatoiyat, tirishqoqligi, talabchanligi, o’quvchilar orasida obro’yi, ular bilan muloqoti va ularga munosabati, sinfni qo’lda tutishi. - O’zini tutishi: bardamligi (emotsionalholati), sustkash-ligi, o’zini tarbiyalash, bolalarga nisbatan ziyrakligi, syozgir-ligi, ishchanlik fazilati. - Nuqti: ovozi, buyuruqlarini, ko’rsatmalarini, to’g’riligi, muomala va nutq madaniyati. - O’qituvchining tashqi qiyofasi: kiyim bosh (spor formasi) epchilligi. - O’qituvchining o’quvchi bilan yakkama-yakka muloqati: aktivligi, passivligi (sustligi), ishonchi, dadilligi, qatoiyan, ulgurishi. II. Maktabdagi jismoniy tarbiya darsini tahlil kilish S X E M A S I 1. Umumiy ma’lumotlar. - Maktab_________________
- Sinf __________________
- Ruyxat bo’yicha o’quvchilar soni_____ta Darsda qatnashdi________ta
- Yil, oy, kun _________________________-
- Mashg’ulot joyi _______________________________________________
- O’qituvchining ismi, sharifi ____________________________________
|
| |
